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教师专业发展的途径主要有()。
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教师专业发展的途径主要有()。
A. 大学本位教育
B. 在职培训
C. 自我教育
D. 校本培训
E. 参与教育研究
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多选题
教师专业发展的途径主要有()。
A.大学本位教育 B.在职培训 C.自我教育 D.校本培训 E.参与教育研究
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主观题
教师专业成长的途径主要有_、新教师的入职辅导、在职培训、教师专业发展学校、自我教育
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教师专业成长的途径主要有师范教育、新教师的入职辅导、在职培训、教师专业发展学校、自我教育()
答案
多选题
教师个体专业发展的途径主要有()
A.师范教育 B.新教师的人职辅导 C.在职培训 D.教师专业发展学校 E.自我教育
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单选题
新课程倡导教师专业发展的主要途径是()。
A.学习—再学习 B.实践—反思 C.实践—再实践 D.学习—实践
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单选题
新课程倡导教师专业发展的主要途径是( )。
A.学习—再学习 B.实践—反思 C.实践—再实践 D.学习—实践
答案
判断题
简述教师专业发展的途径。
答案
主观题
教师专业发展的途径有
答案
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新课程倡导教师专业发展的主要途径是( )。
简述教师专业发展的基本途径
教师专业发展有哪些基本途径?
简述教师专业发展的基本途径。
教师专业发展有哪些基本途径?
简述教师专业发展的具体途径。
促进教师专业发展的途径主要是学习、实践和反思。
在教师专业发展的关注自我阶段,其发展的主要途径是( )
教师专业发展的途径与策略有( )。
教师专业发展的三条途径()
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试论述教师素养的构成、教师专业发展的过程及途径。
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教师专业发展的主要规律有
(2014广西)近年来,教师专业发展主要呈现出以下几种取向,即教师专业发展的()。
就我国目前的教师专业发展来看,教师专业发展模式有()
( )是教师进步的前提,是教师专业化发展的重要途径。
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