（ ）主要目标是帮助成员学习新的知识与技巧，补充相关知识之不足，促使成员改变原来对自身问题的不正确看法及解决方式，从而实现小组成员的发展目标。

我们在学习新知识后应该及时复习（） 知识准备，指学生在学习新知识时，认知结构中所具备的与新知识有关的观念(即概念、法则、原理等)。() 布鲁纳认为学习新知识过程的具体环节包括（） 布鲁纳认为学习新知识过程的具体环节包括（ ） 创新需要不断学习新技术、新知识（） 翻转课堂对学生的学习过程进行重构，有效帮助学生学习新知识和吸收内化。 布鲁纳认为学习新知识过程的具体环节不包括（） 不依赖文化和知识背景，主要用于学习新知识和解决新问题的能力是（）。 满足老年人学习新知识与技能的需要是（　　）的具体体现。 执业药师应当不断学习新知识、新技术，体现了（　　）。 执业药师应当不断学习新知识、新技术，体现了（） 不断学习新知识、获得新本领，是社会发展的（）。   已获得的知识经验对学习新知识技能所产生的一种影响称为 已获得的知识经验对学习新知识技能所产生的一种影响称为 实行()时，企业必须给员工学习新技术、新知识的机会。 医生参加专业培训，学习新知识、新技能，行使的权利是 谐音联想法就是在学习新知识时，运用联想，假借意义（） 中国大学MOOC: 学习新知识后，复习的次数越多，学习效果越好。 把新知识与头脑中原有的知识建立联系，以达到认识新知识的意义的学习策略是（） 在学生学习新知识之前，需要对学生的学习状况进行摸底考察这是属于（）