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以下不属于新手教师与专家教师的区别的是()
单选题
以下不属于新手教师与专家教师的区别的是()
A. 活动计划的差异
B. 活动内容的差异
C. 活动过程的差异
D. 课后评价的差异
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单选题
以下不属于新手教师与专家教师的区别的是()
A.活动计划的差异 B.活动内容的差异 C.活动过程的差异 D.课后评价的差异
答案
单选题
新手教师与专家教师的区别不包括()
A.活动计划的差异 B.活动过程的差异 C.课后评价的差异 D.活动内容的差异
答案
多选题
下列关于专家教师和新手教师区别的说法,正确的是()
A.新手教师需要不断地提升和检查自己的教学实践活动,而专家教师使用“最优化”的教学方法 B.专家教师的课时计划简洁、灵活、以学生为中心并具有预见性 C.由于专家教师的思维活动较复杂,所以,比新手教师有更多的短时记忆加工活动 D.从教育心理学研究中所得到的一个结论是:专家教师是批判性思维者 E.由于新教师的学科经验不如专家教师丰富,所以新手教师更倾向于信赖一般的教育技能
答案
单选题
新手教师与专家教师的区别包括活动计划的差异、活动过程的差异及()
A.活动内容的差异 B.课后评价的差异 C.教学方法的差异 D.教学风格的差异
答案
主观题
专家教师与新手教师在教学过程方面的差异。
答案
主观题
谈谈专家教师与新手教师在教学过程方面的差异。
答案
主观题
新手教师和专家教师的差异主要表现在
答案
主观题
专家教师与新手教师在教学过程方面的差异是什么?
答案
主观题
联系实际,谈谈专家教师与新手教师在教学过程方面的差异。
答案
多选题
根据有关研究,有哪些特征可以将专家教师与新手教师区分开来?( )
A.由于新手教师的学科经验不如专家教师丰富,所以新手教师更倾向于信赖一般的教育技能 B.由于专家教师的思维活动较复杂,所以比新手教师有更多的短时记忆加工活动 C.新手教师需要不断地提升和检查自己的教学实践活动,而专家教师使用“最优化”的教学方法 D.从教育心理学研究中所得到的一个结论是:专家教师是批判性思维者 E.灵活、以学生为中心并具有预见性
答案
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以下不属于教师的权利的是()。
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以下不属于教师的权利的是()。
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以下不属于教师教学能力的是( )
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