下面一段话①──⑤句最合理的排列顺序是： ①于是山跟山也对语起来了，②船跟船打了招呼，③对面要是有船，也鸣笛示意， ④船一声接一声地响着汽笛，⑤声音辽远而深沉，像是发自大地的肺腑。

请用这五个词串联起来讲一段话：“台风、仙人掌、蓝色、轻松、愉悦”。词组顺序可以打乱，但是词都要用上。 用“梦想、时代、承担、喝彩”四个词编成一段话，要求每个词必须用到，顺序不限。 从“早上我进入科室”到“于是我拿起了笔，把今天发生的一切记了下来”，编一段话。 从“早上我进入科室”到“于是我拿起了笔，把今天发生的一切记了下来”，编一段话 在下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一组是“志之所趋，无远勿届，穷山距海不能限也。”精神意志 着改变自我、改造世界的强大力量，把内在求新、求变、求进的精气神 出来，我们的事业发展必将 。 下面的一段话出自（）兵学著作：言不相闻，故为金鼓；视不相见，故为旌旗等原则 能用一段话将图书的主要内容归纳出来是（）的阅读目标。 下面这一段话句序排列正确的一项是（）。①其他肉类销量上升②牧草大面积枯萎③牛羊出栏量大减④气候异常，草原降雨量减少⑤牛羊肉价格上涨 根据下列情景，以“信心”为重点，扩展成一段话。(40个字左右) 高考  我  信心 扩句：___________________________________________________________   心理咨询师最后的一段话中出现的错误包括（　　）。 《朱子语类》中有这样一段话：“问：‘饮食之间，孰为天理，孰为人欲？’曰：‘饮食者，天理也；要求美味，人欲也。’”下列对文中朱熹的观点理解正确的是（） 请用“时代、砥砺、错过、信念、集体”这五个词，串词讲一段话。 请用题签上的词语“四川、美好、崎岖、贫瘠、农村”讲一段话。 封面信是每份调查问卷前的一段话，它的作用不包括（）。 封面信是每份调查问卷前的一段话，它的作用不包括（）。 封面信是每份调査问卷前的一段话，它的作用不包括（）。 封面信是每份调查问卷前的一段话，它的作用不包括（）。 封面信是每份调査问卷前的一段话，它的作用不包括（） 心理咨询师在本段咨询中说的最后一段话，目的是（） 知道可以用一段话来讲述一幅图的含义是()的语音教育目标。