_ 是班级管理中的组织者和灵魂

班级工作的组织者、领导者和教育者是（ ）。 班级的直接教育者、组织者和领导者是（ ）。 学生班级的直接教育者、组织者和领导者是（ ）。 学生班级的直接教育者、组织者和领导者是()。 班主任是班级的组织者、领导者和教育者。 班主任是班级的组织者、领导者和教育者（） 班级工作的组织者、领导者和教育者是(       )。 班主任是班级的组织者、领导者和教育者，是学校办学思想的贯彻者，因而班主任是班级管理的中心（） 我国中小学班级工作的组织者、领导者和教育者是__________。 我国中小学班级T作的组织者、领导者和教育者是__________。 我国中小学班级T作的组织者、领导者和教育者是__________。 班主任作为班级的领导者、组织者，应该 （）不仅是班级组织者、学生管理者，而且还应该成为学校教育力量的统合者。 班主任及各科任老师都是班级工作的组织者、领导者和教育者（） （　　）是班级的组织者和领导者，对一个班集体的发展起着主导作用。 教师是学习活动的: 主体|引导者|组织者|组织者和引导者 班主任是班级的组织者和领导者，因此，班主任的工作应从组建班集体开始（） （）是基金的组织者和管理者，在整个基金的运作中起着核心的作用 班主任是学校办学思想的贯彻者，班级的直接建设者、组织者、领导者。（　） 先行组织者策略中的比较性组织者与当前学习内容的关系是?（）