单选题

培训后评估是提高培训质量的()

A. 依据
B. 法宝
C. 有效途径
D. 基本步骤

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单选题
培训后评估是提高培训质量的()
A.依据 B.法宝 C.有效途径 D.基本步骤
答案
单选题
把组织培训质量评估作为提高培训质量的重要手段,每年组织不少于个培训项目的评估,重点对应急处理能力培训、“四新”知识培训等项目进行评估()
A.2 B.5 C.8
答案
多选题
培训质量管理与培训评估的关系是()
A.它们的关系是相辅相成的 B.培训评估属于“事后控制” C.既有共同点又有区别 D.培训质量管理是全过程管理和控制 E.培训评估时培训质量管理的一部分
答案
单选题
培训质量管理和培训评估的关系是()
A.前者评价工程质量的好与差的程度 B.后者评价监视工程建设的每个环节 C.前者好比是项目的“工程监理”后者是项目的“质量监督站” D.前者好比是项目的“质量监督站”,后者是项目的“工程监理”
答案
多选题
培训评估与培训质量管理的关系是()
A.培训评估属于事后控制 B.质量管理是评估工作的一个环节 C.培训质量管理是全过程管理和控制 D.评估工作引导质量管理的方向 E.培训评估是培训质量管理的一部分
答案
多选题
培训质量管理与培训评估的关系是()
A.它们的关系是相辅相成的 B.培训评估属于“事后控制” C.既有共同点又有区别 D.培训质量管理是全过程管理和控制 E.培训评估是培训质量管理的一部分
答案
单选题
干部教育培训改革以提高培训质量为()。
A.主线 B.目标 C.重点 D.指导
答案
判断题
完整的培训评估分为两个阶段:培训前评估、培训后评估。()
答案
判断题
培训质量管理体系以提高培训质量为目的。
答案
判断题
培训质量管理体系以提高培训质量为目的。
A.对 B.错
答案
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培训质量管理和培训评估的关系。 加强安全培训过程管理和质量评估。建立安全培训( )培训效果评估等制度,加强安全培训全过程管理。 员工参加培训后,培训与开发部门对参训员工的产品或服务质量进行评估,这类评估属于()。 培训评估体系是指培训机构为了保证培训质量,实现预期计划目标,而对培训行为采取的若干相互联系的培训质量管理控制方法和措施 员工参加培训后,培训与开发部门对受训人员的产品数量和质量进行评估,这类评估属于()。 培训质量管理(),可以更加有效地落实培训责任,有助于全面提高培训质量。 属于培训后评估内容的是(  )。 属于培训后评估作用的是(  ) 各级安全培训、应急管理部门应加强来提高培训质量() 培训评估方法如果选择“评估”,衡量工具有五种方式:书面评估通过书面考试评估口头问答、评估培训前和培训后比较 培训考评制度的关键是组织在培训后及时评估 员工参加培训后,培训与开发部门对参训员工的产品或服务质量进行评估,这类评估属于(  )。[2009年真题] 培训评估是依据培训的()和要求,从培训项目中收集信息和数据,运用一定的评估指标和方法,以判断培训的价值和质量的过程。 培训评估是依据培训的()和要求,从培训项目中收集信息和数据,运用一定的评估指标和方法,以判断培训的价值和质量的过程 培训PDCA管理,是指对培训全过程、系统化循环质量管理,包括等环节,通过往复运转,持续提高培训质量() ()是提高干部教育培训质量的不竭动力 企业通过效率评估,(  ),从而找出差距和改进措施,进一步提高培训质量。 培训后的评估主要包括()。 培训后评估的作用是()。 培训后评估的作用包括()。
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