已获得的知识经验对解决问题有阻碍或干扰的影响。这是(     )。

研究性学习甚指学生独自在研究过程中获得知识、应用知识、解决问题的学习活动（） 已获得的知识经验对学习新知识技能所产生的一种影响称为 已获得的知识经验对学习新知识技能所产生的一种影响称为 教师启发学生独立地探索解决问题的原则和方法，进而获得知识的学习称为（） 人们运用已经获得的知识经验，按现成的方案和程序直接解决问题的思维叫（　　） 运作以前已获得的知识和经验，不需要更改地解决类似情境中的问题的思维过程叫做（） （）是获得经验，解决问题，变革现实的前提条件。 技能是获得经验、解决问题、变革实现的{pz_填空}。 技能是获得经验、解决问题、变革实现的{pz_填空}。 研究性学习的实质是通过探究的方式，自主获得知识并从中提高（ ）、分析问题和解决问题的能力。 已有的知识经验对解决新问题的影响叫（ ）。 是巩固已获得的知识经验的过程 凭借经验解决问题的策略或方法是（　　） （）是指一种经验的获得对另一种学习起干扰或阻碍作用。 已有的知识经验对解决新问题的影响称之为( ) “授人以鱼不如授人以渔”，教学任务不仅是让学生获得知识，更是注重培养和发展学生解决问题的能力。请结合实际教学,试述如何提高学生解决问题的能力 关于如何获得新知识，并如何更有效的解决问题的知识属于（ ） 幼儿获得知识经验的主要途径（） 思维惯性对解决问题的影响 拥有某一领域丰富的知识经验就能有效地解决问题。 （ ）