（? ? ）是教师与学生预期达到的学习结果与标准。

_4是预期学生通过教学活动获得的学习结果 （2015河南许昌·单选）“教学活动预期达到的结果或标准，即预期学生身心诸方面发生的变化”是指（） 教学目标是预期学生通过教学活动获得的学习结果。（） 预期学生通过教学活动获得的学习结果称为（ ）。 预期学生通过教学活动获得的学习结果称为{ }。 预期学生通过教学活动获得的学习结果，这是指（ ） 体育课程标准将中小学学生的学习划分为六个学习水平，并在各学习领域按学习水平设置了相应的水平目标。水平一相当于哪个阶段学生预期达到的学习结果( ) 教学目标是在具体情景下学生学习行为变化的预期结果。 有效的教学活动是学生与教师的统一，学生是学习的主体，教师是学习的（） 预期学生通过教学活动获得的学习结果称之为（）。 德育目标是德育活动所要达到的预期结果的标准。() 德育活动所要达到的预期结果的标准称为（） 预期学生通过教学活动获得的学习结果称为{pz_填空}。 预期学生通过教学活动获得的学习结果称为{pz_填空}。 学生是数学学习的（）， 教师是数学学习的 （）、（）与（） 学生是数学学习的（）， 教师是数学学习的（）、（）与（） 教师授课与学生学习的基本依据是( ) 评价教师教学和学生学习质量的标准和依据是（ ） 评价教师教学和学生学习质量的标准和依据是（ ）。 把执行结果与预期目标及标准进行对照检查，以发现问题，采取纠偏措施的控制方法是