设置义务教育课程应体现义务教育的基本性质，遵循学生身心发展规律，适应社会进步、经济发展 和科学技术发展的要求，为学生的{pz_填空}和{pz_填空}奠定基础。

义务教育课程标准应适应普及义务教育的要求，让绝大多数学生经过努力都能达到国家对（）的基本要求，为学生的（）的愿望和能力 义务教育课程标准应适应普及义务教育的要求，让绝大多数学生经过努力都能达到国家对（）的基本要求，为学生的（）的愿望和能力 基础教育课程中设置的义务教育阶段“综合实践活动课程”的内容包括（） 新《中华人民共和国义务教育法》明确了我国义务教育的基本性质为_、_和_ 2001年以来，我国基础教育课程改革要求对九年制义务教育课程设置实行（）   我国新一轮基础教育课程整体设置九年义务教育课程，其中普通高中教育以综合课程为主（） 在我国新一轮基础教育课程改革中,要求义务教育课程实行 在我国新一轮基础教育课程改革中，要求义务教育课程实行（） 在我国新一轮基础教育课程改革中，要求义务教育课程实行（　　）。 在我国新一轮基础教育课程改革中，要求义务教育课程实行（ ） 在我国新一轮基础教育课程改革中，要求义务教育课程实行（） 在我国新一轮基础教育课程改革中，要求义务教育课程实施（） 在我国新一轮基础教育课程改革中，要求义务教育课程实行（） 数学课程应致力于实现义务教育阶段的培养目标，体现（）、（）和（）。义务教育的数学课程应突出体现（）、（）、（） 义务教育化学课程应该体现（），这是由义务教育阶段的特点决定的。 新课改整体设计九年一贯的义务教育课程，初中阶段设置( )。 因为幼儿园教育还不属于义务教育，因此幼儿园的课程也不是义务教育课程，所以，老师不能强迫幼儿学习（） 因为幼儿园教育还不属于义务教育，因此幼儿园的课程也不是义务教育课程，所以，老师不能强迫幼儿学习（） 我国义务教育要求“义务教育办学不以营利为目的”，体现了义务教育的()特征。 基础教育课程改革涵盖幼儿教育、义务教育和普通高中教育（）