由美国的班杜拉创立的道德教育社会模仿模式认为，人与环境是一个互动体，强调学习是{pz_填空}行为获得的基本学习方法。

道德教育认知模式的创立者是 （ ） 道德教育的体谅模式的创立人是（ ）  班杜拉社会学习理论的核心是模仿学习。 班杜拉社会学习理论的核心是模仿学习。 班杜拉社会学习理论的核心是模仿学习。 班杜拉社会学习理论的核心是模仿学习（） 创立社会模仿模式的教育家是（） 创立社会模仿模式的教育家是（） 社会模仿模式主要是由（ ）创立的。 社会模仿模式主要是美国心理学 家___创立的。该模式认为，学习并非刺激一反应（S—R)的结果，而是相当复杂的过程，观察学习是行为获得的基本方法，道德教育应围绕社会学习展开。 认知模式由瑞士学者班杜拉提出的。 班杜拉证明，社会学习是通过观察和模仿而完成的（） 社会模仿模式主要是美国心理学 家{pz_填空}创立的。该模式认为，学习并非刺激一反应（S—R)的结果，而是相当复杂的过程，观察学习是行为获得的基本方法，道德教育应围绕社会学习展开。 班杜拉认为模仿的不同方式有（） 美国班杜拉的社会学习德育理论，也被称为() 道德教育的认知模式是由美国的柯尔伯格提出来的。（　） 社会模仿模式主要是由{pz_填空}创立的。 20世纪70年代，美国教育学家（）提出了社会行动道德教育模式 班杜拉认为，观察(模仿)学习所经历的阶段有（）。 道德教育的认知模式是由提出的（）