社会模仿模式主要是美国心理学 家{pz_填空}创立的。该模式认为，学习并非刺激一反应（S—R)的结果，而是相当复杂的过程，观察学习是行为获得的基本方法，道德教育应围绕社会学习展开。

人本治疗模式的理论来源主要是人本主义心理学，它的创始人是美国心理学家（） 人本治疗模式是由美国心理学家（ ）提出的。 美国心理学家（）创立的人职匹配理论。 人本治疗模式的理论来源主要是人本主义心理学，它的其创始人是美国心理学家（）。 人本治疗模式的理论来源主要是人本主义心理学，它的其创始人是美国心理学家()。 提出掌握学习的心理学家是{pz_填空}。 美国心理学家韦纳对行为结果的{pz_填空}进行了系统探讨。 美国教育心理学家{pz_填空}提出了教师成长公式：经验+反思=成长。 美国心理学家{pz_填空}出版的《教育心理学》是西方第一本以教育心理学命名的专著。 心理学家通过“心理旋转实验”证明了表象的{pz_填空}。 美国心理学家{pz_填空}提出的{pz_填空}理论，认为一个人情绪的好坏主要是由自己的认知和想法所决定的。 　　美国心理学家 社会模仿模式主要是美国心理学 家{pz_填空}创立的。该模式认为，学习并非刺激一反应（S—R)的结果，而是相当复杂的过程，观察学习是行为获得的基本方法，道德教育应围绕社会学习展开。 美国心理学家G.W.奥尔波特创立了（） 心理学家把人的基本情绪分为{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}四种类型。 我国心理学家通常把学生的学习分为知识的学习、{pz_填空}和{pz_填空}。 英国心理学家斯皮尔曼认为智力包括两种因素:{pz_填空}和{pz_填空}。 人本主义心理学派是美国当代心理学的主要流派之一，由美同心理学家__和__创立 美国心理学家{pz_填空}提出的情绪三维模式反映了情绪在强度上的变化以及彼此之间的对立性质。 发现教学模式是由美国教育心理学家布鲁纳根据遗传心理学观点提出来的（）