班级经常性工作主要有（）、学习管理、团队活动与课外活动管理、班级干部的管理

学生是课外活动的主体，教师在课外活动中主要起{ }作用。 班级常规管理是指通过制定和执 行_ 去管理班级的经常性活动。 根据课外活动的性质可将课外活动分为哪些类型？ 教师在课外活动处于辅助地位，说明课外活动具有（　　）。 德育评价中，有关课程设置与教学、课外活动的组织以及学生与班级管理落实的评价是（）。 学生是课外活动的主体，教师在课外活动中主要起{pz_填空}作用。 按课外活动内容的性质划分，课外活动的形式有（　）。 课外活动是中小学实施全面发展的主要途径之一, 课外活动主要包括（） 课外活动 通过制定和执行规章制度去管理班级的经常性活动是班级管理是（） 根据课外活动的机能可将课外活动分为接受性活动、创造性活动和（）。 依据课外活动的机能可将课外活动分为接受性活动、创造性活动和（）。 根据课外活动的机能可将课外活动分为接受性活动、创造性活动和（ ）。 根据课外活动的技能可将课外活动分为接受性活动、创造性活动和（ ）。 课外活动的主要形式是（　） 课外活动与课堂教学（　　）。 课外活动与课堂教学（　　）。 课外活动与课堂教学（　　）。 课外活动与课堂教学（）   课外活动组织管理的要求是什么?