游戏时，教师要求幼儿按要求拿出几个球，这属于幼儿数数活动中的( )。

幼儿游戏时，幼儿教师正确的做法是（　　）。 教师面向幼儿领操，要求幼儿举右手时教师应该（）   教师介入游戏的方法具有很大的灵活性和创造性，教师加入幼儿正在进行的游戏，并让幼儿掌握游戏的进程。这属于（）中介入的方式。 幼儿教师组织集体游戏并通过游戏分析各年龄幼儿的基本活动特点从中发现幼儿游戏活动的规律这主要使用了（） 教师利用角色身份参与幼儿游戏属于（） 幼儿游戏时，教师应当(   )。 当幼儿园教师成为幼儿的游戏伙伴时，他们（ ） 教师介人游戏的方法具有很大的灵活性和创造性，教师加人幼儿正在进行的游戏，并让幼儿掌握游戏的进程。这属于（）中介人的方式 教师要求幼儿专心吃饭，不许随便说话，以保证幼儿吃好、消化吸收好。这主要是因为幼儿（） 在指导游戏时，《规程》要求保育员应充分尊重幼儿（），鼓励幼儿多参与户外游戏。 教师要细心观察学前儿童的游戏过程，发出指令和要求，直接控制幼儿的游戏行为 简述幼儿游戏的卫生要求 教师引导幼儿游戏时，教师先是主导游戏，然后逐渐减少自己在游戏中的作用，激发幼儿主动参与游戏的兴趣（） 教师组织幼儿排练文艺节目时，既要求幼儿边唱边跳，同时，还要求幼儿具有丰富的表情。在此，幼儿所表现出的注意品质属于（） 幼儿教师要尊重幼儿人格,维护幼儿合法权益,平等对待每位幼儿,不讽刺、挖苦、歧视幼儿,不体罚或变相体罚幼儿。这体现了《幼儿教师专业标准》哪个方面的要求?   幼儿教师是生活中的妈妈，学习中的老师，游戏中的伙伴。这体现了幼儿教师（　　）的特点。 “要求幼儿认识国旗、国徽”，这属于幼儿园教育目标层次中的（　　）。 “要求幼儿认识国旗、国徽”，这属于幼儿园教育目标层次中的（）。 幼儿通过儿歌学习数数属于（） 幼儿在做对应游戏时，脚对应鞋，幼儿能够知道头对应的是帽。这属于（）推理。