单选题

游戏时,教师要求幼儿按要求拿出几个球,这属于幼儿数数活动中的( )。

A. 口头数数
B. 按物点数
C. 按数取物
D. 说出总数

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单选题
游戏时,教师要求幼儿按要求拿出几个球,这属于幼儿数数活动中的( )。
A.口头数数 B.按物点数 C.按数取物 D.说出总数
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多选题
在组织幼儿游戏活动时,教师的行为规范要求( )
A.提供安全、适宜的游戏环境和材料 B.参与幼儿游戏,促进幼儿发展 C.让幼儿完全自主游戏,教师不干涉 D.根据幼儿游戏情况适时给予指导
答案
判断题
教师要细心观察幼儿的游戏过程,发出指令和要求,直接控制幼儿的游戏行为。
答案
单选题
教师在思考听说游戏提高幼儿积极倾听水平的目标时,应对幼儿提出的要求是()
A.幼儿不能说与听说游戏无关的任何话语 B.教师说话时幼儿不能说话 C.听懂游戏的指令,把握游戏进程 D.不必把握和传递有细微区别的信息
答案
单选题
教师在思考听说游戏的目标时,应对幼儿提出的要求是()
A.教师说话时幼儿不能说话 B.幼儿不能说与听说游戏无关的任何话语 C.听懂游戏的指令,把握游戏进程 D.不必把握和传递有细微区别的信息
答案
单选题
有的教师在指导幼儿游戏时,很少用心了解幼儿内心的想法,总以教师的身份把现成的知识答案告诉幼儿,要求幼儿达到某种水平。上述表现反映了教师在指导幼儿游戏活动时存在的问题是()
A.对幼儿的游戏特点缺乏充分的认识 B.对幼儿的游戏活动缺乏真正的观察 C.对幼儿是游戏的主人缺乏足够的尊重 D.对幼儿游戏的类型缺乏充分的了解
答案
单选题
拨珠数数的游戏是幼儿()训练
A.发音 B.回答问题 C.认物 D.认识颜色
答案
判断题
幼儿按照教师的要求用积木搭成规定的主题造型属于手段性游戏。()
A.对 B.错
答案
单选题
教师接近幼儿并与幼儿使用相同的游戏材料,但不与幼儿相互交往,不参加幼儿的游戏,这种教师介入方式属于()
A.平行游戏 B.合作游戏 C.指导游戏 D.观察游戏
答案
单选题
教师接近幼儿并与幼儿使用相同的游戏材料,但不与幼儿相互交往,不参加幼儿的游戏,这种教师介入方式属于(  )
A.平行游戏 B.合作游戏 C.指导游戏 D.观察游戏
答案
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