课程评价的目的大体可分为两类：即完善原有课程或者开发、发展新课程和（）。

学校健康教育的具体内容区分“显性课程”与“隐性课程”两类（） 研究生课程分为学位课和（）两类 教育行政和管理人员评价课程主要是为了改进、完善、开发、发展课程。( ) 教育行政和管理人员评价课程主要是为了改进、完善、开发、发展课程（） 光源可分为两类，即（）。 鼠标可分为两类，即（　） 喜欢黑色的人，从性格上大体可以分为两类，即()。 中国大学MOOC: 2.人们关于“微课程”的认识可以分为两类：资源视域的“微课程”和课程视域的“微课程”。 对课程的定义大致可以划分为四类，即课程即知识、课程即计划、课程即活动和（） 幼儿园评价的总目的是为现有课程的发展与完善或为开发新的课程提供依据（） 幼儿园评价的总目的是为现有课程的发展与完善或为开发新的课程提供依据（） 某校地理教研组教师对本校地理课课程资源进行了评价，认为地理教具只有挂图和地球仪两类，而且全校地球仪只有六个，与新课程标准要求的距离较大，课程资源缺乏，课程开发困难较大。　　问题：请用课程评价、课程资源管理等有关理论分析这一案例。 对课程的定义大致可以划分为四类，分别是课程即知识、课程即计划、课程即经验和（） 直观教具可分为两类，即（） 色彩调和可分为两类，即 虽然“课程”的定义存在诸多分歧，但是将其归类，仍然大致可以划分为四类：课程即知识、课程即计划、课程即活动、课程即（    ）。 融资方式大体可分为“股权融资”和“内源融资”两类。 融资方式大体可分为“股权融资”和“内源融资”两类（） 以课程开发与管理主体划分，课程可分为()。 谈谈你对幼儿园课程评价目的的理解。