自考专业(学前教育) (41)
最新试题
请以“准备上小学”为主题名称，为幼儿园大班设计主题网络图(类型不限)，并简要说明设计思路。
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试述蒙台梭利教育法历经百年魅力不衰的原因及其缺陷。
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案例：在认识动物的内容安排上，老师先安排认识动物的外部特征，再认识动物的生活习性，最后认识动物的外部特征、生活习性与其生存环境之间的关系。在科学课程中认识动物，在语言课程中阅读与该动物相关的绘本;在艺术课程中，绘制或制作该动物等。
问题：
(1)上述案例体现了幼儿园课程内容组织的原则和方法是什么?
(2)这种组织原则和方法的优缺点是什么?
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试述构建幼儿园课程目标体系的两种框架结构。
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简述表现评价的特点。
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简述幼儿园主题活动的主题来源。
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“活教育”的教学方法包括哪些?
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内在评价
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为保证幼儿的行为是有价值的，张雪门认为行为课程必须选择的教学法是（）
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集体教学活动
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热门试题
“大自然、大社会都是活教材”的观点，是陈鹤琴活教育的理论中( )
幼儿园的课程内容既要符合幼儿已有的发展水平，又能促进其进一步发展，即难度水平应处在幼儿的“（）”之内。
幼儿园课程目标的可行性原则
在幼儿园我们常常可以看到这样的现象：
(1)受社会上“从娃娃抓起”口号的影响，计算机、外语、环保等教育内容都涌向低龄儿童;
(2)受脑科学研究成果的影响，片面地夸大对幼儿潜能的开发。 请从课程内容选择的角度，分析上述现象的主要危害。
谈谈你对幼儿园课程组织的基本原则——生活化原则的理解，并简要回答该原则对课程设计者制定课程蓝图或计划时的要求。
以“船”为主题设计一个主题网，并说出主题网可以发挥哪两方面的功能。
HIGH/SCOPE学前教育方案的最大特点是以（）为核心，围绕发展所必需的一系列“关键经验”创设学习环境，引发幼儿与环境相互作用的活动，从而支持儿童的学习。
幼儿园课程是以传授知识技能为主要任务的各种“课”的集合。( )
单元活动选择主题的依据是什么? 答： 幼儿园或教师在选择单元“主题”时，首先要思考一下为什么要选择这个主题。我们不妨问自己几个具体的问题，并尝试着回
案例：一些幼儿园在学期末，通常会从每个班级中随机抽取数名幼儿，让其背诵儿歌、独立唱歌和做算术题等，以此作为评价本学期幼儿发展状况的主要依据。 请从幼儿园课程评价应有利于幼儿发展的角度，谈谈上述做法的不当之处。
