智力技能的特点有：动作对象的（ ），动作进行的（ ），动作结构的（ ）。

了解智力活动的动作结构，明确活动的方向是智力技能形成哪一阶段的特点（　　） 智力技能的操作对象是（　　） 智力技能的操作对象是（　　）。 关于动作技能和智力技能的关系，以下说法错误的是（） 下列关于动作技能与智力技能关系说法不正确的是( ) 智力技能是靠内部言语及词的作用进行的，是以词的形式在“心里”完成的动作，这体现出智力技能的 什么是动作技能和智力技能试？二者的区别和联系是什么？ 根据动作对环境的依赖程度可将动作技能分为（     ） 加涅根据学习结果的不同特点，概括出五种学习结果，即言语信息、智力技能、学习策略、情感和动作技能。 加涅将教学目标或学生学习结果分为言语信息、智力技能、认知能力、动作 技能和态度5类（） OPC动作对象是什么？ 能被对象所识别的动作与对象可执行的动作分别称作对象的 _______。 黑格尔认为喜剧的动作对象有哪些？ 苏联学者加里培林提出智力技能按阶段形成，即（）、物质或物质化动作阶段、出声的外部言语动作阶段、无声的外部言语阶段、内部言语活动阶段 婴儿开始能够把自己的动作和动作对象区别开来，是在：（） 智力技能有哪些特点? 智力技能有哪些特点 加涅归纳了各种学习应达到的结果，总结出了智力技能、（）、言语信息、动作技能、态度五个教育所要实现的目标。 动作技能可以从不同的角度分类，根据动作对环境的依赖程度的不同，可以分为( ) 学前儿童动作技能形成有哪些特点？