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教师与家长谈话时,以采用( )进行交谈为宜。
单选题
教师与家长谈话时,以采用( )进行交谈为宜。
A. 专业术语
B. 日常用语
C. 书面用语
D. 一味赞赏的语言
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单选题
教师与家长谈话时,以采用( )进行交谈为宜。
A.专业术语 B.日常用语 C.书面用语 D.一味赞赏的语言
答案
单选题
教师与家长谈话时以采用( )进行交谈为宜。
A.专业术语 B.日常用语 C.普通话 D.方言
答案
单选题
教师与家长谈话时,以采用( )进行交谈为宜。
A.专业术语 B.日常用语 C.书面用语 D.一味赞赏的语言
答案
单选题
教师在与学生、家长谈话交流时,距离应该保持适当,通常在( )。
A.5米以内 B.5米以上 C.2~1.5米 D.5~1.2米
答案
单选题
教师在与学生、家长谈话交流时,距离应该保持适当,通常在()
A.0.5 m以内 B.1.5 m以上 C.1.2 -1.5 m D.0.5 -1.2m
答案
单选题
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答案
单选题
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答案
单选题
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A.首先向家长指出孩子在园的不足之处,让家长明白孩子并非十全十美 B.告诉家长他们的教育观有问题,需要改进 C.向家长介绍别的孩子的长处,建议向他们学习 D.首先肯定孩子的优点,再站在孩子的立场上来谈论问题
答案
单选题
教师在与那些认为自己的孩子完美无缺的家长交谈时,应采取以下( )谈话方式较易被接受。
A.告诉家长他们的教育观有问题,需要改进 B.向家长介绍别的孩子的长处,建议向他们学习 C.首先肯定孩子的优点,再站在孩子的立场上来谈论问题 D.首先向家长指出孩子在园的不足之处,让家长明白孩子并非十全十美
答案
单选题
教师在与那些认为自己的孩子完美无缺的家长交谈时,采取谈话方式比较容易被接受的是( )。
A.首先向家长指出孩子在幼儿园的不足,让家长明白孩子并非十全十美 B.告诉家长他们的教育观有问题,需要改进 C.向家长介绍别的孩子的长处,建议向他们学习 D.首先肯定孩子的优点,再站在孩子的立场上来谈论问题
答案
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教师在与那些认为自己的孩子完美无缺的家长交谈时,采取下列哪种谈话方式比较容易被接受?( )
教师在与那些认为自己的孩子完美无缺的家长交谈时,采取下列哪种谈话方式比较容易被接受?( )
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