语文素养是一种以（）为核心的综合素养。

核心素养以培养（）为核心 核心素养，以培养（）为核心 1992年，多莱在《信息素养——一种核心能力》一文中指出要成为一个有信息素养的人。() 《语文课程标准》多处提及“语文素养”问题，如何理解“语文素养”的内涵？ 人的综合素养的主题和核心是（） （）是人的综合素养的主题和核心。   职业素养包括显性职业素养和隐性职业素养，其中职业素养的核心是() 习题是人的综合素养的主题和核心（） 语文素养是一个综合性的概念，包括（）、（）、（）三个维度的内容 健康素养是维持和促进健康的一种 职业素养包括显性职业素养和隐性职业素养，其中职业素养的核心内容是()   职业素养包括显性职业素养和隐性职业素养，其中职业素养的核心内容是() 对于“语文素养”的理解，正确的是（） 单元学习任务主要以核心任务为引领，整合单元全部学习内容进行设计，是从人文素养提升、阅读表达能力培养、综合实践素养发展等多个方面设计的（ ）的语文实践活动。 《中国学生发展核心素养》把培养“全面发展的人”综合表现为6大素养，“学会学习”位列其中。下列说法与这一素养不相符的是（） 中国学生发展核心素养以培养“全面发展的人”为核心，综合表现为（） 语文素养就是学生掌握的语文知识和语文能力。 下列哪个核心素养是生物学课程独特的素养（ ）。 《中国学生发展核心素养》确立了六大核心素养，其中自主发展素养包括( )。 提高语文素养的重要举措为（）