4岁左右的儿童已能掌握数的守恒。

在前运算阶段，儿童已经掌握了守恒概念。 儿童逐渐掌握守恒概念的年龄阶段是 【 】 人多数幼儿掌握数的守恒的年龄是() 大多数幼儿掌握数的守恒的年龄是（） 按照皮亚杰的观点，儿童对守恒概念的掌握是在（）。 一般3岁左右小儿已能控制排尿。 一般3岁左右小儿已能控制排尿（） 研究表明，3岁儿童已能辨别上下方位。 9～10岁的儿童能达到（　　）守恒。 方位知觉是对物体所处方向的知觉，如对前后、左右、上下的知觉。研究表明，3岁儿童已能辨认前后方位。 方位知觉是对物体所处方向的知觉，如对前后、左右、上下的知觉。研究表明，3岁儿童已能辨认前后方位（） 7～11岁左右的儿童逐渐掌握了守恒的概念，可以开始进行一些运用符号的逻辑思考活动，可以形成一系列的行动心理表象，这一阶段被称作儿童认知发展的 数的守恒应该在幼儿掌握10以内数量的基础上进行。 儿童的性别守恒概念约在____岁前形成。 儿童能对10以内的数大多数保持守恒，说明其数概念发展所处阶段是（） 儿童能对10以内的数大多数保持守恒，说明其数概念发展所处阶段是 ( ) 培养儿童正确发音的关键期是4岁左右。（　　） 按照皮亚杰的认知发展理论，儿童对“守恒”概念的掌握出现在哪个阶段?（）。 儿童掌握“数”的关键期是（） 4岁左右是儿童自我意识形成的关键期（）