单选题

班主任应协调好与学校领导的关系,下列做法中错误的是()。

A. 多些换位思考
B. 加强沟通与交流
C. 尊重
D. 迁就领导

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如果班主任能协调好与()的关系就可以使同事关系、师生关系都比较和谐 每期告家长书、学校领导、班主任老师多次告诫不能乘座“三无”车辆,可还是有家长让子女乘,出了事故。() 鼓励教职工参与学校管理,有助于学校领导与下级的勾通与协调() 班主任与学生的关系中不协调的有() 班主任与学生的关系中不协调的有() 协调班主任与任课教师之间的关系, 不正确的做法是() 处理教师与学校领导之间关系的黄金道德准则是()。 教育需要合力,下列哪种做法不利于协调班主任与科任老师之间的关系() 简述学校领导原理 学校领导与上下级进行勾通与协调的基本原则是什么? 从人群划分,可以把教师人际关系分为( )、( )和教师与学校领导关系。 教师在处理与学校领导关系时,下列选项不符合教师行为规范的是() 试论教师与学校领导交往能力的结构。 下列班主任的做法中,违反《中小学班主任工作条例》的是( )。 下列班主任的做法中,违反《中小学班主任工作条例》的是( ) 下列班主任的做法中,违反了《中小学班主任工作规定》的是( )。 下列班主任的做法中,违反《中小学班主任工作条例》的是( ) 学校领导者的职责是() 学校领导团队建设的意义是()。 教师在处理与学校领导关系时,不符合教师行为规范的是( )。
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