单选题

学习陶渊明的《归园田居》,教师举例阐释田园诗歌表达对美好生活的向往和热爱之情,下列例句恰当的是()

A. 千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。粉身碎骨全不怕,要留清白在人间
B. 莫愁前路无知己,天下谁人不识君
C. 野旷天低树,江清月近人
D. 竹喧归浣女,莲动下渔舟。随意春芳歇,王孙自可留

查看答案
该试题由用户856****95提供 查看答案人数:47656 如遇到问题请 联系客服
正确答案
该试题由用户856****95提供 查看答案人数:47657 如遇到问题请联系客服

相关试题

换一换
单选题
学习陶渊明的《归园田居》,教师举例阐释田园诗歌表达对美好生活的向往和热爱之情,下列例句恰当的是()
A.千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。粉身碎骨全不怕,要留清白在人间 B.莫愁前路无知己,天下谁人不识君 C.野旷天低树,江清月近人 D.竹喧归浣女,莲动下渔舟。随意春芳歇,王孙自可留
答案
单选题
学习了陶渊明的《归园田居》,教师引导学生积累一些山水田园诗作进行阅读,下列不合适的是( )。
A.常建《题破山寺后禅院》 B.孟浩然《过故人庄》 C.陆游《游山西村》 D.王维《竹里馆》
答案
主观题
“狗吠深巷中,鸡鸣桑树颠”出自陶渊明: 《归园田居(其一)》|《归园田居(其三)》|《归园田居(其二)》|《归园田居(其五)》
答案
单选题
对陶渊明进行专题学习时,教师讲到陶渊明以创作田园诗为主,以下作品不属于田园诗的是()。
A.王维《渭川田家》 B.李白《望庐山瀑布》 C.孟浩然《过故人庄》 D.王维《山居秋暝》
答案
多选题
陶渊明《归园田居》的风格特色有()
A.质朴真率 B.平淡自然 C.自然之趣 D.绚丽语言
答案
填空题
久在樊笼里,_________。(陶渊明《归园田居》)
答案
单选题
陶渊明《归园田居》共有六首()
A.正确 B.错误
答案
判断题
“世外桃源”出自陶渊明的《归园田居》。()
答案
单选题
种豆南山下,()。晋·陶渊明《归园田居其三》
A.高处不胜寒 B.草盛豆苗稀 C.江上往来人 D.结庐在人境
答案
主观题
从内容上来看,东晋陶渊明的《归园田居》属于
答案
热门试题
试写出陶渊明的《归园田居》(其一)全篇诗词 “采菊东篱下,悠然见南山“出自陶渊明的《归园田居》() 简析陶渊明《归园田居》(其一)一诗的艺术特色。 简析陶渊明《归园田居》(其一)一诗的艺术特色 下列选项不属于陶渊明田园诗歌思想内容的是:() 下列选项不属于陶渊明田园诗歌思想内容的是:(????) 孟浩然《过故人庄》所表达的内容是什么 ?与陶渊明《归园田居》 (种豆南山下 )有何不同 ? 户庭无尘杂,虚室有余闲。(),()[陶渊明《归园田居》(其一)]   对陶渊明所著《归园田居》赏析有误的一项为哪一项() 少无适俗韵,性本爱丘山(陶渊明《归园田居》)翻译 教师教学陶渊明的《归园田居·其三》时指出,诗中涉及多个田园隐逸类意象。为加深学生对田园隐逸类意象的理解,增加学生的知识积累,教师为学生举出了同类意象的例子。下列意象中,不合适的一项是( )。 学习《长恨歌》,教师需要举例阐释诗歌中的叙事表达方式。下列例句中恰当的一项是()。 教师教学陶渊明的《归园田居(其一)》时指出,诗中涉及多个意象,其中大多数能够体现出陶渊明隐居之后的田园生活。为加深学生对田园隐逸类意象的理解,增加学生积累。教师为学生举出了同类意象的例子。下列意象中,不符合要求的一项是()。 中国大学MOOC: , 。误落尘网中,一去三十年。(陶渊明《归园田居》) 陶渊明的诗严格地讲只有《归田园居》一首是山水诗,他写得多的是田园诗。() 陶渊明的诗严格地讲只有《归田园居》一首是山水诗,他写得多的是田园诗。() 陶渊明《归园田居》说“久在樊笼里,复得返自然”,这主旨是如何得以展现的? 陶渊明田园诗的艺术成就有哪些? 试论陶渊明田园诗的艺术境界。 陶渊明田园诗的艺术境界为( )
购买搜题卡 会员须知 | 联系客服
会员须知 | 联系客服
关注公众号,回复验证码
享30次免费查看答案
微信扫码关注 立即领取
恭喜获得奖励,快去免费查看答案吧~
去查看答案
全站题库适用,可用于E考试网网站及系列App

    只用于搜题看答案,不支持试卷、题库练习 ,下载APP还可体验拍照搜题和语音搜索

    支付方式

     

     

     
    首次登录享
    免费查看答案20
    微信扫码登录 账号登录 短信登录
    使用微信扫一扫登录
    登录成功
    首次登录已为您完成账号注册,
    可在【个人中心】修改密码或在登录时选择忘记密码
    账号登录默认密码:手机号后六位