单选题

学习陶渊明的《归园田居》,教师举例阐释田园诗歌表达对美好生活的向往和热爱之情,下列例句恰当的是()

A. 千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。粉身碎骨全不怕,要留清白在人间
B. 莫愁前路无知己,天下谁人不识君
C. 野旷天低树,江清月近人
D. 竹喧归浣女,莲动下渔舟。随意春芳歇,王孙自可留

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单选题
学习陶渊明的《归园田居》,教师举例阐释田园诗歌表达对美好生活的向往和热爱之情,下列例句恰当的是()
A.千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。粉身碎骨全不怕,要留清白在人间 B.莫愁前路无知己,天下谁人不识君 C.野旷天低树,江清月近人 D.竹喧归浣女,莲动下渔舟。随意春芳歇,王孙自可留
答案
单选题
学习了陶渊明的《归园田居》,教师引导学生积累一些山水田园诗作进行阅读,下列不合适的是( )。
A.常建《题破山寺后禅院》 B.孟浩然《过故人庄》 C.陆游《游山西村》 D.王维《竹里馆》
答案
主观题
“狗吠深巷中,鸡鸣桑树颠”出自陶渊明: 《归园田居(其一)》|《归园田居(其三)》|《归园田居(其二)》|《归园田居(其五)》
答案
单选题
对陶渊明进行专题学习时,教师讲到陶渊明以创作田园诗为主,以下作品不属于田园诗的是()。
A.王维《渭川田家》 B.李白《望庐山瀑布》 C.孟浩然《过故人庄》 D.王维《山居秋暝》
答案
填空题
久在樊笼里,_________。(陶渊明《归园田居》)
答案
多选题
陶渊明《归园田居》的风格特色有()
A.质朴真率 B.平淡自然 C.自然之趣 D.绚丽语言
答案
单选题
陶渊明《归园田居》共有六首()
A.正确 B.错误
答案
判断题
“世外桃源”出自陶渊明的《归园田居》。()
答案
单选题
种豆南山下,()。晋·陶渊明《归园田居其三》
A.高处不胜寒 B.草盛豆苗稀 C.江上往来人 D.结庐在人境
答案
主观题
从内容上来看,东晋陶渊明的《归园田居》属于
答案
热门试题
试写出陶渊明的《归园田居》(其一)全篇诗词 “采菊东篱下,悠然见南山“出自陶渊明的《归园田居》() 简析陶渊明《归园田居》(其一)一诗的艺术特色。 简析陶渊明《归园田居》(其一)一诗的艺术特色 下列选项不属于陶渊明田园诗歌思想内容的是:(????) 下列选项不属于陶渊明田园诗歌思想内容的是:() 孟浩然《过故人庄》所表达的内容是什么 ?与陶渊明《归园田居》 (种豆南山下 )有何不同 ? 户庭无尘杂,虚室有余闲。(),()[陶渊明《归园田居》(其一)]   对陶渊明所著《归园田居》赏析有误的一项为哪一项() 少无适俗韵,性本爱丘山(陶渊明《归园田居》)翻译 教师教学陶渊明的《归园田居·其三》时指出,诗中涉及多个田园隐逸类意象。为加深学生对田园隐逸类意象的理解,增加学生的知识积累,教师为学生举出了同类意象的例子。下列意象中,不合适的一项是( )。 学习《长恨歌》,教师需要举例阐释诗歌中的叙事表达方式。下列例句中恰当的一项是()。 教师教学陶渊明的《归园田居(其一)》时指出,诗中涉及多个意象,其中大多数能够体现出陶渊明隐居之后的田园生活。为加深学生对田园隐逸类意象的理解,增加学生积累。教师为学生举出了同类意象的例子。下列意象中,不符合要求的一项是()。 中国大学MOOC: , 。误落尘网中,一去三十年。(陶渊明《归园田居》) 陶渊明的诗严格地讲只有《归田园居》一首是山水诗,他写得多的是田园诗。() 陶渊明的诗严格地讲只有《归田园居》一首是山水诗,他写得多的是田园诗。() 陶渊明《归园田居》说“久在樊笼里,复得返自然”,这主旨是如何得以展现的? 试论陶渊明田园诗的艺术境界。 陶渊明田园诗的艺术成就有哪些? 陶渊明田园诗的艺术境界为( )
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