从“语文课程应引导学生丰富语言积累,培养语感”的角度,写出你对《卖油翁》教学的认识,不少于200字。 材料
阅读材料,回答问题。
欧阳修《卖油翁》
原文卖油翁①欧阳修
陈康肃公②善射③,当世无双,公亦以此自矜④。尝射于家圃⑤,有卖油翁释担⑥而立,睨⑦之久而不去。见其发矢十中八九,但微颔之⑧。康肃问曰:“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰:“无他⑨,但手熟尔⑩。”康肃忿然⑪曰:“尔安⑫敢轻吾射⑬!”翁曰:”以我酌油知之⑭。”乃取一葫芦置于地,以钱覆⑮其口,徐⑯以杓⑰酌油沥之,自钱孔入,而钱不湿。因曰:“我亦无他,惟手熟尔。”
康肃笑而遣之⑱。
【注释】
①选自《归田录》卷一(中华书局1981年版)。有删节。题目是编者加的。欧阳修(1007—1072),字永叔,号醉翁,晚号六一居士,谥号文忠,吉州永丰(今属江西)人,北宋政治家、文学家,唐宋八大家之一。②〔陈康肃公〕即陈尧咨,字嘉谟,谥号康肃,阆(làng)州阆中(今属四川)人,北宋官员。公,对男子的尊称。③〔善射〕擅长射箭。④〔自矜(jīn)〕自夸。⑤〔圃(pǔ)〕园子。⑥〔释担〕放下担子。释,放下。⑦〔睨(nì)〕斜着眼看,这里形容不在意的样子。⑧[但微颔(hàn)之]只是对他微微点头(意思是略微表示费许)。但,只。颔,点头。⑨〔无他〕没有别的(奥妙)。⑩〔但手熟尔〕只是手法技艺熟练罢了。熟,熟练。尔,同“耳”,相当于“罢了”。⑪〔忿(fèn)然〕气愤的样子。然,表示“的样子”。⑫〔安〕怎么。⑬〔轻吾射〕轻视我射箭的本领。轻,轻视。⑭〔以我酌(zhu6)油知之〕凭我倒油(的经验)知道这个(道理)。以,凭、靠。酌,舀取,这里指倒入。之,指射箭是凭手熟的道理。⑮〔覆〕盖。⑯〔徐〕慢慢地。⑰〔杓〕同“勺”。⑱〔遣之〕让他走。造,打发。
预习提示
先不看注释读一遍课文,看看你能读懂多少,把不懂的语句画出来。
参考注释重读课文,画出文中描写人物行为、动作的词语,体会文言文特有的简洁风格。
思考探究
—、复述课文,尽量做到既贴近原文,又生动形象。
二、文中哪些语句表现了卖油翁对陈尧咨箭术的态度?哪些语句表现了陈尧咨的傲慢无礼?
积累拓展
三、解释下列句中加点的词。【此处用下划线指出】
1.公亦以此自矜。
2.见其发矢十中八九,但微颔之。
3.尔安敢轻吾射!
4.康肃笑而遣之。
四、有人认为,从这个故事可以读出弦外之音:宋朝有重文轻武的风气。但是有人可能会问:高超的箭法真的能等同于往葫芦里灌油吗?好箭法真的只是“手熟”而已吗?再读课文,谈谈你的看法。你是否觉得阅读时的“质疑”也很有意思?
单元介绍:
本单元的学习注重熟读精思,要注意从标题、详略安排、角度选择等方面把握文章重点。还要从开头、结尾、文中的反复及特别之处发现关键语句,感受文章的意蕴。
《义务教育语文课程标准(2011年版)》的相关要求
阅读浅易文言文,能借助注释和工具书理解基本内容,注重积累、感悟和运用提高自己的欣赏品位。
学生情况:
七年级,班级人数40人
课时安排:
一课时
教学条件:
教室配有多媒体设备,能够演示PPT,播放视频、音频文件等。
简答题

从“语文课程应引导学生丰富语言积累,培养语感”的角度,写出你对《卖油翁》教学的认识,不少于200字。

查看答案
该试题由用户220****98提供 查看答案人数:22703 如遇到问题请 联系客服
正确答案
该试题由用户220****98提供 查看答案人数:22704 如遇到问题请联系客服

相关试题

换一换
简答题
从“语文课程应引导学生丰富语言积累,培养语感”的角度,写出你对《卖油翁》教学的认识,不少于200字。
答案
主观题
从“语文课程应引导学生丰富语言积累,培养语感”的角度,写出你对《卖油翁》教学的认识,不少于200字。(20分)
答案
主观题
语文课程应培养学生哪些实践应用能力?
答案
单选题
义务教育阶段的语文课程应培养学生热爱祖国语文的思想感情,指导学生正确地理解和运用祖国语文,丰富语言的积累,培养语感,发展思维,使他们具有适应实际需要的()、阅读能力、写作能力、口语交际能力。
A.拼音认读能力 B.识字写字能力 C.汉字认读能力 D.汉字书写能力
答案
主观题
“工具性”着眼于语文课程培养学生语文运用能力的和课程()的特点;
答案
主观题
语文课程资源可以分为:物本语文课程资源、()、动态语文课程资源。
答案
主观题
语文课程资源可以分为:物本语文课程资源、、动态语文课程资源
答案
单选题
语文课程丰富的人文内涵要求()。
A.要注重课程内容的时代性,反映当前社会普遍关注的问题 B.要继承传统 C.要体现开放性,兼容多元价值观 D.要体现社会主义核心价值体系的引领作用
答案
单选题
《普通高中语文课程标准(实验)》指出:高中语文课程应进一步提高学生的语文素养,使学生具有较强的()。
A.语文应用能力和一定的语文审美能力 B.语文应用能力和一定的语文审美能力 C.合作探究能力和一定的语文审美能力 D.合作探究能力和应用能力
答案
单选题
《普通高中语文课程标准(实验)》指出:高中语文课程应进一步提高学生的语文素养,使学生具有较强的( )。
A.语文应用能力和一定的语文审美能力、探究能力 B.语文应用能力和一定的语文审美、合作能力 C.合作探究能力和一定的语文审美能力、创造能力 D.合作探究能力和应用能力、创造能力
答案
热门试题
语文课程是实践性课程,应着重培养学生的语文实践能力,而培养这种能力的主要途径也应是() 语文课程应致力于学生()的形成和发展。 语文课程应致力于学生()的形成与发展。 语文课程应致力于形成和发展学生的()。 语文课程应致力于学生()的形成和发展 工具性与()的统一,是语文课程的基本特点。语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。语文素养是学生学好其他课程的基础,也是学生终生发展的基础。 工具性与的统一,是语文课程的基本特点。语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。语文素养是学生学好其他课程的基础,也是学生终生发展的基础 从“重视语文课程对学生思想情感所起的熏陶感染作用”的角度,写出你对《白杨礼赞》的教学认识,不少于200字。 小学语文课程应致力于学生()的形成与发展 将语文课程的本质属性认定为“人文性”,主要是根据“语言”的人文性和语文课程是以“语言”为其教学内容() 简述语文课程标准中对语文课程基本理念的表述 语文课程标准中对语文课程的基本理念是如何表述的? 请结合《语文课程标准》的相关内容,简单说说你对于语文课程中“口语交际能力”培养问题的认识。 《语文课程标准(2011)》提出课程评价应注意加强( )促进学生主动学习。 小学语文课程是小学语文教材的“芯”;小学语文教材是小学语文课程的“根”。 《义务教育语文课程标准(2011年版)》提出:语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、__________课程。 《义务教育语文课程标准(2011年版)》提出:语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、__________课程。 《语文课程标准》指出:“写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,(),应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感。” 语文课程是一门学习语言文字运用的( )课程: 《课程标准(2011版)》指出:“语文课程致力于培养学生的__________,提升学生的综合素养,为学好其他课程打下基础。”
购买搜题卡 会员须知 | 联系客服
会员须知 | 联系客服
关注公众号,回复验证码
享30次免费查看答案
微信扫码关注 立即领取
恭喜获得奖励,快去免费查看答案吧~
去查看答案
全站题库适用,可用于E考试网网站及系列App

    只用于搜题看答案,不支持试卷、题库练习 ,下载APP还可体验拍照搜题和语音搜索

    支付方式

     

     

     
    首次登录享
    免费查看答案20
    微信扫码登录 账号登录 短信登录
    使用微信扫一扫登录
    登录成功
    首次登录已为您完成账号注册,
    可在【个人中心】修改密码或在登录时选择忘记密码
    账号登录默认密码:手机号后六位