一年级上册《跳绳》（8和9的加减法）的主题图上有：1幢教学楼，教学楼边上有1面五星红旗和许多树木，操场上有8个小朋友在跳绳，问题是“说一说”。下面是教师8的教学片断：
　　①出示挂图。
　　②提问题。
　　师：看了这幅图。你发现了什么？
　　生1：我看见了房子？
　　师：你真能干。
　　生2：我发现了红旗。
　　生3：我发现了树木。
　　生4：我发现了小朋友在跳绳。
　　生5：我发现了地上有小草。
　　教师不管学生如何回答，都一一加以肯定，以示教学的民主。待过了5分钟，教师急忙抛出：“谁能提出有关8的加减法？”
　　问题：请从问题的目的性与开放性的角度分析本材料。

一次测验后，教师发现一年级学生在加减法运算中常有进位数加错、看错数字等现象，教师根据学生的错误进行补救与指导，这种测验属于（）。 根据小学一年级上册《a o e》的教学内容，回答下列问题。（1）简述汉语拼音教学的方法。（2）若指导小学一年级学生学习拼音，拟定本次课程的教学目标。（3）为激发学生的学习兴趣，请为本次教学设计几个教学游戏。 材料一：“小小的船”（人教版义务教育课程标准实验教科书小学语文一年级上册）　　材料二：“10的加减法”（人教版义务教育课程标准实验教科书小学数学二年级上册）　　材料三：“从烽火台到互联网”（人教版义务教育课程标准实验教科书小学品德与社会四年级下册）　　请根据以上材料任选其一进行教学设计。 根据小学一年级上册《a o e》的教学内容，回答下列问题。(1)简述汉语拼音教学的方法。(2)若指导小学一年级学生学习拼音，拟定本次课程的教学目标。(3)为激发学生的学习兴趣，请为本次教学设计几个教学游戏。 若指导一年级学生学习，试拟定教学目标。 若指导一年级学生学习，试拟定教学目标 小数加减法的意义与整数加减法的意义相同（） 一年级数学教学需要注意哪几方面（） 若指导一年级小学生学习，试拟定教学目标。 若指导一年级小学生学习，试拟定教学目标 一幢教学楼高12（） 小红和妈妈都在一年级，为什么？ 材料一：“风筝”（人教版义务教育课程标准实验教科书小学语文三年级上册）　　材料二：“8和9的组成”（人教版义务教育课程标准实验教科书小学数学一年级上册）　　材料三：“1et’s read”（人教版义务教育课程标准实验教科书小学英语四年级下册）请根据以上材料任选其一进行教学设计。 如指导一年级小学生学习本课，试拟定教学目标。 如指导一年级小学生学习本课，试拟定教学目标 获得国家奖学金的学生为高校在校生中一年级以上（含一年级）的学生（） 10以内加减法的教学内容应该安排在（）进行 材料全屏​​​​​​​1【简答题】如指导一年级小学生学习，试拟定教学目标。 一年级报名 1 科优惠券是多少元（） 学生已掌握了“整数加减法”的知识，再学习“小数加减法”的知识，这种学习属于（　　）。