课程评价是对幼儿园课程进行考察和分析，以确定其价值和适宜性的过程（）

幼儿园课程评价的发展性表现在对幼儿园课程的（） 幼儿园课程评价的主体和客体是什么？ 幼儿园课程评价的概念和功能是什么？ 幼儿园课程评价的概念和功能是什么？ 幼儿园课程评价的主体和客体是什么？ 幼儿园课程评价的功能大体有三种，即课程诊断、课程比较和（） 在幼儿园课程评价中，既是课程评价对象，又是课程评价主体的是（） 在幼儿园课程评价中，既是课程评价对象，又是课程评价主体的是（ ） 在幼儿园课程评价中，既是课程评价对象，又是课程评价主体的是（） 幼儿园课程的基础是（）（）和（）它们分别主要解决幼儿园课程中（）、如何教和（）的问题。 在幼儿园课程评价中,既是课程评价对象，又是课程评价主体的是（  ） 幼儿园课程评价的主要目的是甄别、选择、推广和管理课程。 幼儿园课程和幼儿园教学的关系如何 幼儿园课程和幼儿园教学的关系如何 幼儿园课程评价客体包括（） 幼儿园课程评价的作用（） 幼儿园课程评价要以（）为主 幼儿园课程评价的内容可以分为课程效果评价、课程实施过程评价和（）评价三个大部分。 研究与发展课程、管理课程是幼儿园课程评价的目的。（） 幼儿园学科（领域）课程就是将幼儿园课程分为若干学科（领域），以学科（领域），以学科或领域为单位组织和实施教育的课程。