在幼儿园课程评价中，既是课程评价对象，又是课程评价主体的是（ ）

下列既是课程评价的对象，又是评价的主体的是（  ）    幼儿园课程评价的主体中，评价的核心力量是（） 幼儿园课程评价 幼儿园课程评价   在所有的评价主体中，幼儿园课程评价的核心力全是() 幼儿园课程的评价属于中观评价。() 在所有的评价主体中，幼儿园课程评价的核心力量是（） 在所有的评价主体中，幼儿园课程评价的核心力量是（  ）   从幼儿园课程评价的方法划分，可以将课程评价分为（） 幼儿园课程评价的主体和客体是什么？ 幼儿园课程评价的主体和客体是什么？ 幼儿园课程评价的功能包括课程诊断、课程比较和（） 幼儿园课程评价客体包括（） 幼儿园课程评价的作用（） 幼儿园课程评价要以（）为主 幼儿园课程评价的发展性表现在对幼儿园课程的（） 幼儿园课程评价的内容可以分为课程效果评价、课程实施过程评价和（）评价三个大部分。 幼儿园课程评价从评价的功能和进行的时间上可以把课程评价分为()。 在幼儿园课程评价中，最为常见的评价是（）与（） 在幼儿园课程评价中，最为常见的评价是（）与（）