在前端分析阶段，了解学生的学习特点，掌握学生的知识点和技能是很重要的，但是如果学生目前的知识能力水平尚未达到本课时学习的基本要求时，从教育技术的角度考虑，最理想的预防措施是（）

期末，张老师组织学生进入复习巩固阶段，为了使学生检验自己对本册书中重要知识点掌握的情况，张老师应选取的教学方式是（） 学习民防知识的目的在于使学生了解和掌握战时防空和平时防灾的常识。 学习民防知识的目的在于使学生了解和掌握战时防空和平时防灾的常识（） 注重发展学生知识与能力，开阔学生知识视野，发展学生不同特殊能力的课程是（　　）。 注重发展学生知识与能力，开阔学生知识视野，发展学生不同特殊能力的课程是（）。 了解学生就是了解每一个学生的年龄特征、身心发展特点、思想状况、知识基础、学习态度和学习习惯等。 高中数学学习评价关注学生知识技能的掌握，更关注数学学科()的形式和发展，制定学科合理的学业质量要求，促进学生在不同学习阶段数学学科核心素养水平的达成。 简述学生掌握知识的基本阶段。 对考查学生知识掌握情况试卷题型的总结，正确的是（） 学生知识越多，说明学生能力越强（） 学生知识越多,说明学生能力越强。 学生知识越多,说明学生能力越强。 3. 注重发展学生知识与能力，开阔学生知识视野，发展学生不同特殊能力的课程是(　) 学生的学习以掌握直接知识为主。 教学（）是教师运用提出问题来促进学生学习，了解学生学习状态，启发思维，使学生理解和掌握知识、发展能力的一种教学行为方式 被动语态是什么阶段学习的知识点（） 对考查学生知识掌握情况的试卷题型的总结，正确的是（） 在前端分析中分析学生的学习需要很重要，那么学习需要指的是（） 在教学过程中，对学生知识的掌握和能力发展的及时评价称为()。 课堂上知识点以什么形式呈现给学生会直接影响学生学习的难易程度和正确性。对小学生高段及中学低段的学生来说，知识的最佳呈现形式是（）