在设计教学目标时，经常用“参与、交流、经历、发现、探索 "等行为助词表述的属于  

“在教学过程中完整而充分的聆听歌曲，参与演唱、创编等实践活动，在与他人的交流合作中，不断增强集体意识和协调能力”属于教学目标的()目标。 在教学《角的度量》时，杨老师将“通过观察与交流，探索量角器量角的一般步骤和方法”拟定为教学目标之一。该目标属于（） 简述发现教学经历的四个教学阶段。 在设计平衡计分卡时经常遇到的技术障碍包括( )。 政府机关、企事业单位和社会团体内部向上反映情况或向下，向平行单位通报情况、交流经验、推动工作时经常使用的文体是（）。 防止婴儿行走时经常摔倒的方法有()等 防止婴儿行走时经常摔倒的方法有（）等 防止婴儿行走时经常摔倒的方法有( )等。 引导儿童运用完整、连贯的语言与同伴、教师交流自己的探索过程和结果，表达愿望，提出问题和参与讨论，以及能够表达发现的愉快，能够和他人交流和分享，该目标适合于（） 下列教学设计程序①教学目标设计②教学媒体设计③教学策略设计④教学内容选择（） 教学目标设计是教学设计的核心环节 发现教学经历哪四个阶段？ 我们的教学设计是以探索式学习法和案例法为教学设计原理的（） 柔光伞、反光伞等伞类型的控光配件，能够折叠，携带起来非常方便，在外拍时经常用到 教师在教学中要经常交流，交流的时间和范围应该包括（） 教学设计的过程一般包括教学背景分析、教学目标设计、教学过程设计、教学评价设计。 （）基本教学流程为：学案交流，暴露问题，引导探索，释疑解难，巩固新知。 教学设计常用模式（） 根据布鲁姆的教学目标分类理论，“非言语交流”属于哪个领域的教学目标？（） 各国中央银行的人员在讨论货币政策目标时经常提到的基本目标，它们是()