正确把握婴幼儿（）的发展水平与发展进程是对其感知能力的发展进行观察和评估的目的之一。

对婴幼儿进行感知能力发展的观察评价时最关键的是（） 婴幼儿的（）是婴幼儿感知能力发展的观察记录表中的主要观察要素。 根据婴幼儿感知能力发展的观察评估结果，调整婴幼儿（）的内容和进度。 对婴幼儿感知能力的发展进行观察和评估的目的之一是（）。 对婴幼儿进行感知能力发展的观察评估时，要掌握的原则是（）。 对婴幼儿认知能力发展的观察、分析，()。 （）是婴幼儿感知能力发展的观察评估中的重要操作环节之一。 对婴幼儿进行感知能力发展的观察评估时的原则除了要有目的、有回应，还要（）。 对婴幼儿动作能力发展观察的目的是（）了解婴幼儿动作发展的水平 对婴幼儿认知能力发展的观察与评价是为婴幼儿制定科学合理的教养计划的（）和前提。 对婴幼儿感知能力发展观察评估的原则是有目的的观察、（）、充分重视孩子的反应 对婴幼儿认知能力的发展进行观察和评价的目的是（） 婴幼儿需要在（）探索环境中发展认知能力。 对婴幼儿认知能力发展情况的了解，是在（）观察、分析得到的 对婴幼儿的动作能力发展观察的目的是为了()了解婴幼儿动作发展的水平。 婴幼儿在粗大动作领域的发展水平属不正常的概念为，被观察的婴幼儿在粗大动作领域的发展水平（） 玩具能够发展婴幼儿的感知觉及认识能力，促进智力发展。（ ） 婴幼儿（）有助于对婴幼儿发展水平及发展需要的全面、深入和客观的了解，是制定个别化教育计划的基础。 婴幼儿玩面团的方式取决于（）的发展水平。 认知能力发展观察评价后的建议可包括的主要内容为：根据婴幼儿的实际认知能力水平，（）等。