初三（5）班纪律井然有序，主要是学生自己管理班级。班主任李老师的领导最可能属于（）

班主任的角色有？: 班主任是学生发展的指导者|班主任是学生成长的关护者|班主任是班级的监视者|班主任是班级的领导者 一位班主任认为管理班级就是提高学生的成绩，你怎么看？ 一位班主任认为管理班级就是提高学生的成绩，你怎么看 （　）是班主任了解学生、管理班级的常用方法。 （　）是班主任了解学生、管理班级的常用方法。 班主任班级管理的主要内容是了解和研究学生、____和____。 学生李某因在课间在楼道里嬉戏打闹，被班主任罚抄纪律守则20遍。班主任的这种做法（） 学生李某因课间在楼道里嬉戏打闹，被班主任罚抄纪律守则20遍。班主任的这种做法（ ） 班主任对班级日常管理所注意的问题主要是什么 班主任对班级日常管理所注意的问题主要是什么 班主任班级管理的主要内容有（）。 大班学生李某因在课间在楼道里嬉戏打闹，被班主任罚抄纪律守则20遍下。班主任的这种做法（） 学生小李 违反课堂纪律，班主任 .回家反省，班主任的做法是（） 班主任进行班级管理的主要内容是（　　） 班主任班级日常管理的类型主要有（） 班主任班级管理的内容。 如果一个班主任可管理多个班级，而一个班级只被一个班主任管理，则实体“班主任”与实体“班级”之间存在__________联系。 如果一个班主任可管理多个班级，丽一个班级只被一个班主任管理，则实体“班主任”与实体“班级”之间存在__________联系。 班主任要在班级活动中引导学生具备（） 在班级管理中，班主任是班级的（）。