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可从______、______、_________等几个方面判定课程支撑矩阵的合理性()
多选题
可从______、______、_________等几个方面判定课程支撑矩阵的合理性()
A. 覆盖度:所有的毕业要求是否都有相应教学环节支撑
B. 课程角色定位:专业核心课程和重要实践性环节是否发挥了相应的作用
C. 课程支撑任务:每门课程支撑的毕业要求指标点是否明确合理,是否与课程教学内容和教学方法相匹配
D. 每项毕业要求的支撑课程数量是否均衡
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可从______、______、_________等几个方面判定课程支撑矩阵的合理性()
A.覆盖度:所有的毕业要求是否都有相应教学环节支撑 B.课程角色定位:专业核心课程和重要实践性环节是否发挥了相应的作用 C.课程支撑任务:每门课程支撑的毕业要求指标点是否明确合理,是否与课程教学内容和教学方法相匹配 D.每项毕业要求的支撑课程数量是否均衡
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A.劳动标准制订方式,要在充分汲取员工意见的基础上制订劳动标准,采用“自上而下”的方式 B.劳动标准制订方式,要在充分汲取员工意见的基础上制订劳动标准,采用“自下而上”的方式 C.制订劳动标准过程中要注意得到基层员工的支持 D.制订劳动标准过程中要注意得到高层员工的支持 E.劳动标准的制订程序要符合客观实际
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多选题
劳动标准制订程序的合理性可从以下几方面来衡量()。
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