根据埃里克森的心理社会发展理论，1-3 岁儿童形成的人格品质是(    )

根据埃里克森的心理社会发展理论，人处于青年期的特征是（）。 根据埃里克森的心理社会发展理论，在成年早期的主要冲突是( ) 根据埃里克森的心理社会发展理论，人处于青年期的特征是（　　）。 根据埃里克森的心理社会发展理论，学前期（3岁-6岁）的主要任务是培养_ 根据埃里克森的心理社会发展理论，人处于青年期的特征是(  )。 根据埃里克森的心理社会发展理论，学龄期的主要任务是培养（） 埃里克森认为心理社会发展分为9个阶段。 埃里克森认为心理社会发展分为九个阶段。 埃里克森的心理社会发展阶段论认为儿童3-6岁存在的心理危机有（） 埃里克森的心理社会发展理论强调( )在自我发展中的作用。 按照埃里克森的心理社会发展阶段理论，培养勤奋感年龄段是（）岁。()   埃里克森提出儿童心理社会发展阶段，学前儿童所处的阶段是（） 根据埃里克森人格发展理论，4～5岁儿童主要的发展任务是（  ）   如何理解埃里克森的心理社会性人格发展理论？ 埃里克森的人类心理——社会发展阶段中，儿童中期的主要任务是（） 埃里克森的人类心理——社会发展阶段中，儿童中期的主要任务是（　　）。 结合中学教学的实际，分析埃里克森的心理社会发展理论及其教育意义? 埃里克森的心理社会发展阶段论划分为几个阶段（） 依据埃里克森心理社会发展八阶段理论，青年期要解决的危机是( ) 根据埃里克森的心理社会发展理论，发展任务是获得自我同一性克服角色混乱的阶段是（）。