学生需要进行协作学习时，以下教学媒体最适用的为（）

学习与教学的要素也包括学生、教师、教学内容、教学媒体和教学环境。( ) 学习与教学的要素包括学生、教师、教学内容、教学媒体和{pz_填空}。 教师以计算机作为教学媒体，学生与计算机交互进行学习，称为（） 教师在教学过程中经常使用教学软件来辅助教学，可以运用助学型软件培养学生的协作学习、小组学习的能力，加强学生之间的互助（） 教师在教学过程中经常使用教学软件来辅助教学，可以运用助学型软件培养学生的协作学习、小组学习的能力，加强学生之间的互助（） 下列说法错误的是（ ）。: D. 计算机辅助教学 交互式多媒体教室方便开展生成性教学 交互式多媒体教室有利于开展以学生为中心的互动课堂教学 交互式多媒体教室通常可以记录教师的教学和学生的学习过程，课后可以根据需要回放。 使用交互式多媒体教室进行教学，教师课前不需要备课 班级授课制是最能发挥学生学习主动性、最适合学生学习的一种教学组织形式。（ ） 结合教学实际，如何培养学生的学习需要? 教学设计要从（）人手，确定学生的学习需要和教学的目的。 教学设计要从（　　）入手，确定学生的学习需要和教学的目的。 引导——发现教学模式可使学生学会如何学习，适用于任何学科的教学（） 结合教学实际，讨论如何培养学生的学习需要。 结合教学实际，讨论如何培养学生的学习需要 如何教学生进行学习时间的管理? 如何教学生进行学习时间的管理 学生活动是培养学生能力和掌握教学内容的重要途径，利用模式三的设备配置方案，可为学生活动提供方式。（） ①利用多媒体教室的计算机展示学生的作品 ②通过网络教育的计算机培养学生的信息能力 ③通过网络计算机中的学习课件，方便学生自主学习 ④能过网络交流习体会，进行协作学习 在对教学媒体进行选择时，应考虑学生的年龄特点和心理接受能力等。（） 教学设计要从“为什么学”人手，确定学生的学习需要和学习目标（） 比赛教学法更适用于学生学习运动技术的初期。 由于问题的复杂性，PBL不鼓励学生进行独立的自主学习，而是以小组协作的方式进行学习。()