狭义的教育目的是指教师对学生的教育要求。（ ）

教学方法不仅是指教师教育的方法，而且也是指学生学习的方法。 （ ） 学生是教育对象，教师可以任意对其进行教育。 学生是教育对象，教师可以任意对其进行教育。 () 教师心理素质是指教师在教育活动中表现出来的，决定教育教学效果，对学生身心发展有直接而显著影响的心理品质的总和（） 教师教育观是指教师在理论学习过程中和教育教学实践过程中形成的，对相关教育现象，特别是对自己的教育活动和教育对象的主体性认识（） 教师培训制度是指教师职前培养和职后培训的教师教育规则。() 狭义的教育目的是国家对的总得要求 德育是指教育者对受教育者( ) （）是指教师在个别教学和集体教育中都要做到教育公正。 幼儿语言教育活动的()是指教师在开展语言教育活动时需要遵循的基本准则和基本要求 教师所具有的教育学与心理学知识是指教师的（）。 （ ）是指教师完成一定的教育教学活动的本领。 教师综合评价学生能力是指教师对学生学习过程状况的诊断评价能力（　　） 教师应懂得教育规律和原则是指教师应具备（） 教学就是教师对学生的教育活动。（ ） （）是指教师在教育和教学过程中，公平合理地对待和评价每一个学生。 教育的功能是指教育对个体发展的影响和教育对社会发展的影响。 教师公正也就是教师的（ ） ，是指教师在教育教学过程中，公平合理地对待和评价每一名学生。 严格要求是教师对学生进行思想教育的催化剂，是开启学生心灵的钥匙。 教师对学生的热爱，从内容上看，在较低层次上，是指教师对学生的（）