关系转换说主张学习迁移的重点不在于觉察到手段与目的之间的关系，而在于掌握原理。（　　）

苛勒用以说明关系转换的学习迁移理论的著名实验是( )。 关系转换学说强调下面哪个因素在学习迁移中的作用（） 简述知识应用与学习迁移的关系？ 关系转换说的代表人物是{pz_填空}，他强调{pz_填空}是学习迁移的一个决定因素。 早期的迁移理论主要包括形式训练说、()、概括化理论和关系转换理论。 早期的迁移理论主要有形式训练说、{pz_填空}、{pz_填空}和关系转换说。 （ ）是获得学习迁移的主要手段。 学习迁移的相同要素说 人觉察到自己患有某种疾病去医院看病是 简述学习迁移的相同要素说。 学习迁移的形式训练说认为（　　） 学习迁移的概括说认为两个学习活动存在共同成分是学习迁移产生的关键（） 孤僻，行动迟缓，情感体验深刻，善于觉察别人不易觉察到的细小事物，这种气质属于（ ???）。 关系转换理论认为，迁移的产生并不取决于两种情境间是否存在某些共同要素，也不取决于对原理的孤立的掌握。 关系转换理论认为，迁移的产生并不取决于两种情境间是否存在某些共同要素，也不取决于对原理的孤立的掌握。 （）阐述了迁移量与学习刺激、反应之间的数量关系。 简述学习迁移的共同要素说。 桑代克的学习迁移理论是下列哪一主张（） 关于知识应用与学习迁移的关系，下面说法正确的是（　　）。 社会知觉时，图式对新觉察到的信息起（ ）作用。