主观题

用学生生活中熟悉或关心的生物学事例来导入新课,这种导入方法属于

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主观题
用学生生活中熟悉或关心的生物学事例来导入新课,这种导入方法属于
答案
判断题
中国大学MOOC: 故事导入是用学生生活中熟悉或关心的生物学事例来导入新课,这种导入方法能使学生产生一种亲切感,起到触类旁通的功效。()
答案
判断题
案例导入是选择生活中熟悉的事件或关心的事例来导入课目的方法。
答案
单选题
教师在上课时,运用学生在生活中熟悉或关心的事例导入新课,能使学生产生一种亲切感,也可以介绍新颖醒目的事例,为学生创设引人人胜、新奇的学习情境。这种导入方式称为()。
A.直观导入 B.练习导入 C.事例导入 D.悬念导人
答案
单选题
教师在上课时,运用学生在生活中熟悉或关心的事例导人新课,能使学生产生一种亲切感,也可以介绍新颖醒目的事例,为学生创设引人入胜、新奇的学习情境。这种课堂导入方式属于()
A.直观导入 B.练习导入 C.事例导入 D.悬念导入
答案
单选题
教师在上课时,运用学生在生活中熟悉或关心的事例导人新课,能使学生产生一种亲切感,也可以介绍新颖醒目的事例,为学生创设引人人胜、新奇的学习情境。这种课堂导人方式属于()
A.直观导人 B.练习导人 C.事例导人 D.悬念导人
答案
单选题
课堂导入方式多种多样。教师在上课时,运用学生在生活中熟悉或关心的(  )新课,能使学生产生一种亲切感,也可以介绍新颖醒目的事例,为学生创设引人人胜、新奇的学习情境。
A.直观导入 B.练习导入 C.事例导入 D.悬念导入
答案
主观题
某班级数学课要学新课,内容是“对数的概念”,请用事例导入法为本节课设计一个新课导入。
答案
单选题
上课开始,李老师巧设实验,学生通过对实验的观察去发现规律,进行归纳总结,推导出结论,以此来导入新课。这种新课导人的方法是(  )。
A.实验导入法 B.问题导入法 C.旧知导入法 D.社会导入法
答案
单选题
上课开始,李老师巧设实验,学生通过观察实验去发现规律,进行归纳总结,推导出结论,以此来导入新课。这种新课导入的方法是(  )。
A.实验导入法 B.问题导入法 C.旧知导入法 D.社会导入法
答案
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