登录/
注册
题库分类
下载APP
帮助中心
首页
考试
搜题
APP
当前位置:
首页
>
查试题
>
职业资格
>
教师资格证
>
小学综合素质
>
纪律分为他律和自律。实现由他律到自律的转变,是一个比较复杂的系统工程,是一个深层次的育人过程,需()、()、()形成强大合力,经长期努力才能形成。
主观题
纪律分为他律和自律。实现由他律到自律的转变,是一个比较复杂的系统工程,是一个深层次的育人过程,需()、()、()形成强大合力,经长期努力才能形成。
查看答案
该试题由用户909****87提供
查看答案人数:3722
如遇到问题请
联系客服
正确答案
该试题由用户909****87提供
查看答案人数:3723
如遇到问题请
联系客服
搜索
相关试题
换一换
主观题
纪律分为他律和自律。实现由他律到自律的转变,是一个比较复杂的系统工程,是一个深层次的育人过程,需()、()、()形成强大合力,经长期努力才能形成。
答案
单选题
在儿童道德判断由他律到自律阶段之间,有一个称之为()的阶段
A.中间律 B.过渡律 C.社会律 D.教育律
答案
判断题
皮亚杰提出儿童的道德判断是一个从他律到自律的发展过程。( )
答案
单选题
档案人员职业道德建设通过自律和他律两种形式实现,自律指的是自我修养,他律指的是教育与( )。
A.考核 B.检查 C.宣传 D.监督
答案
主观题
如何理解行政伦理规范的他律向自律的转变?
答案
单选题
自律与他律的关系是()
A.自律占主要地位 B.他律占主要地位 C.二者没有关系 D.二者之间是辩证统一的关系
答案
单选题
根据皮亚杰的理论,儿童的品德由他律阶段开始进入自律阶段的标志是()
A.儿童开始绝对服从外在权威 B.儿童开始出现自己的道德判断 C.同伴间的可逆关系的出现 D.亲子间的可逆关系的出现
答案
判断题
自律是目的,而他律是手段。
答案
单选题
促进儿童从他律道德向自律道德过渡的主要认知转变机制是()。
A.认知矛盾 B.环境影响 C.生理成熟 D.心理发展
答案
主观题
学生道德评价能力发展的规律之一是从他律到自律。
答案
热门试题
皮亚杰认为儿童的道德判断是一个从他律到自律的发展过程,具体可分为( ) 阶段。
治理理念是他律与自律的统一()
法治的核心是“他律”而不是“自律”()
根据皮亚杰儿童品德发展阶段理论,儿童品德由他律开始进入自律阶段的年龄是()
儿童道德发展是一个从他律到自律的过程。提出这一理论的心理学家是()。
儿童道德发展是一个从他律到自律的过程。提出这一理论的心理学家是()。
公共事业伦理规范是他律和自律的统一。()
简述师德规范的他律与自律。
美德境界可以分美德他律境界和美德自律境界。
儿童道德是从一个从他律到自律的过程,提出这一理论的心理学家是( )
道德自律与道德他律的正确关系是:
联系实际说明行政伦理建设过程中必须实现由“他律”到“自律”的转化。
中国大学MOOC: 幼儿道德的发展规律是从他律到自律。
自律性与他律性是对立统一的。()
正确认识高校师德修养中他律与自律的有何意义?他律向自律的转化有什么具体要求?
职业道德强调自律,法律规范强调他律。 ( )
儿童的道德认知发展是从自律走向他律。(????)
皮亚杰认为,在从他律到自律的发展过程中,个体的()和()有重大影响。
把儿童的品德发展分为“无律”“他律”“自律”和“公正”四个阶段的是()。
儿童自我意识与自我教育能力的发展,大致是从自我为中心发展到“自律”,再从 “自律”发展到“他律”。 ( )
购买搜题卡
会员须知
|
联系客服
免费查看答案
购买搜题卡
会员须知
|
联系客服
关注公众号,回复验证码
享30次免费查看答案
微信扫码关注 立即领取
恭喜获得奖励,快去免费查看答案吧~
去查看答案
全站题库适用,可用于E考试网网站及系列App
只用于搜题看答案,不支持试卷、题库练习 ,下载APP还可体验拍照搜题和语音搜索
支付方式
首次登录享
免费查看答案
20
次
微信扫码登录
账号登录
短信登录
使用微信扫一扫登录
获取验证码
立即登录
我已阅读并同意《用户协议》
免费注册
新用户使用手机号登录直接完成注册
忘记密码
登录成功
首次登录已为您完成账号注册,
可在
【个人中心】
修改密码或在登录时选择忘记密码
账号登录默认密码:
手机号后六位
我知道了
APP
下载
手机浏览器 扫码下载
关注
公众号
微信扫码关注
微信
小程序
微信扫码关注
领取
资料
微信扫码添加老师微信
TOP