随班就读学生的特殊课程，一般在（）里进行。

随班就读学生的个别化教育支持，“个别”是指（），“支持”是指（）。 简述随班就读的安置原则。 随班就读与个别帮助相结合的学前特殊儿童一体化教育安置形态的优点不包括（） 健全完善随班就读保障体系是（）的关键。 关于随班就读专业合作支持表述最恰当的一项是：（）。 近年来，某市按照“支持特殊教育”“办好特殊教育”发展战略，抓住国家改革试验区建设机遇，重点开展随班就读实验，把新一轮改革发展聚焦于优质融合，构建特教与普教融合发展机制，着力提高随班就读质量，促进残疾学生从“有学上”走向“上好学”。以上案例体现了该市政府积极履行（） 一般通过外借文献报表对毕业班学生进行催还。 随班就读保障体系既包括（）系统又包括（）系统。 随班就读保障体系既包括（）又包括微观系统。 随班就读是促进残疾儿童平等融入社会的（）。 特殊教育是指使用一般的或经过特别设计的课程、教材、（），对特殊儿童进行旨在达到一般和特殊培养目标的教育 一般情况下，寒暑假班连上7天课程，那秋季班课连上（）次课程呢 为随班就读的学生制定个别教育方案，首先需要了解学生的需要和能力。了解学生的病情（）了解学生的需要和能力所关注的内容。 近年来，某市按照“支持特殊教育”“办好特殊教育”发展战略，抓住国家改革试验区建设机遇，重点开展随班就读实验，把新一轮改革发展聚焦于优质融合，构建特教与普教融合发展机制，着力提高随班就读质量，促进残疾学生从“有学上”走向“上好学”。以上案例体现了该市政府积极履行（）。【事考帮答案】C 一般来说，在留学生课程中（）是主干课程。 一般来说，在留学生课程中，（）是主干课程。 随班就读教学模式是建立在非分类原则基础上的一种（）模式。 毕业班学生一般不给予( )的处分 学校拒绝接收普通教育能力的残疾儿童、少年随班就读可以吗？ 学校拒绝接收普通教育能力的残疾儿童、少年随班就读可以吗