下列各句属于戏剧语言的哪种形式判断正确的一项是（）鲁侍萍①那是你们老太太看着孩子快死了，才叫我带走的。②（自语）③哦，天那，我觉得我像是在做梦。
A. ①对话 ②舞台说明 ③独白
B. ①对话 ②旁白 ③独白
C. ①独白 ②舞台说明 ③对话
D. ①对话 ②独白 ③旁白
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下列各句属于戏剧语言的哪种形式判断正确的一项是（）鲁侍萍①那是你们老太太看着孩子快死了，才叫我带走的。②（自语）③哦，天那，我觉得我像是在做梦。
A.①对话 ②舞台说明 ③独白 B.①对话 ②旁白 ③独白 C.①独白 ②舞台说明 ③对话 D.①对话 ②独白 ③旁白
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下列各句不属于判断句的一项是（ ）
A.小知不及大知，小年不及大年。 B.此小大之辩也。 C.臣之进退，实为狼狈。 D.是以臣尽节于陛下之日长，报刘之日短也。
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以下哪一项不属于鲁侍萍的性格（）
A.勤劳 B.坚强 C.自私 D.有骨气
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下列各句的修辞方法判断不正确的一项是：( )
A.理想是石，敲出星星之火； 理想是火，点燃熄灭的灯； 理想是灯，照亮夜行的路； 理想是路，引你走到黎明。（暗喻、顶真） B.放下饱食过稻香的镰刀，用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果。（拟人） C.花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。（比喻） D.盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。（反复、拟人）
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下列各句修辞手法判断不正确的一项是
A.晓来谁染霜林醉总是离人泪。（拟人） B.著阴无隙地，飞焰欲横天。（夸张） C.所以隐忍苟活,幽于粪土之中而不辞者。(借代) D.滕王高阁临江渚，佩玉鸣鸾罢歌舞。(比喻)
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下列各句修辞手法判断不正确的一项是（?? ）。
A.油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。（拟人） B.母亲把饭煮了，还要种田，种菜，喂猪，养蚕，纺棉花。（排比） C.那极短的发，似刚收割过的庄稼茬，高低不齐，灰白而失去了生机。（比喻） D.在灾难面前，我们能对受灾的同胞置之不理吗不能。（设问）
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对下列各句修辞方法的使用判断正确的一项是（）
A.近年来,我常常听到人们提出这样一个问题:我们为什么不能贡献出一个爱因斯坦？原因也许是多方面的。（反问） B.他对艺术的执著追求,恰如他献身于物理学一样,乃是出于精神生命的需要。（比喻） C.从此以后,科学、艺术和哲学作为一个整体便成了支撑他一生的三大支柱,成了他的血和肉。（比喻） D.倘若没有诗人般的想像力,爱因斯坦怎能以惊人的洞察力阐明相.对性原理？（设问）
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下列各句语言表述不正确的一项是（3分） （ ）
A.“我读书 我选择”活动是市图书馆创新公共服务模式，提高服务效能的有益尝试。 B.当前，加快推进“一带一路”交汇点建设正成为港城最热行动。 C.春暖花开的季节，也是呼吸道传染病、感染性腹泻等疾病的高发。 D.上网速度慢已经让许多用户头疼不已，而相对较高的上网资费则更引发广大用户不满。
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语言运用―下列各句表达得体的一项是（ ）
A.请愚兄你别拿着比我高的成绩，还跟敝人说没有考好啊！ B.家父常教育我，不能决定太阳几点升起，但可以决定自己几点起床。 C.我至今还惠存着您送我的“翰墨书香，家国天下”这幅书法作品。 D.学生我认真读过老师您的拙作，对您在文章中的一些高见十分佩服。
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下列各句运用的修辞方法判断不正确的一项是（ ）
A.红的像火，粉的像霞，白的像雪。（排比，比喻） B.这下子，我才恍然大悟，原来小明一直在暗地里帮助我啊！ C.这事可真叫他喜出望外。 D.他每一天每一点钟都要换一套衣服。（夸张）
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对下列各句运用的修辞手法，判断正确的一项是（ ）
下列各句运用修辞手法判断不正确的一项是（ )
下列各句运用的修辞方法判断不正确的一项是（ ）
对下列各句运用的修辞手法判断正确的一项是（ ）
下列各句修辞方法判断有误的一项是 （）
下列各句语言表达得体的一项是
下列各句，语言表达得体的一项是（ ）
下列各句语言表达得体的一项是()。
下列各句所运用的修辞方法判断不正确的一项是 ()
下列各句运用的修辞手法判断不正确的一项是
对下列各句所用修辞判断不完全正确的一项是（ ）
对下列各句修辞方法判断有误的一项是（）
对下列各句修辞方法判断有误的一项是（ ）
对下列各句修辞方法判断错误的一项是（）
判断下列各句修辞手法错误的一项是（）
对下列各句修辞方法判断有误的一项是()。
选出下列各句的修辞方法判断不正确的一项()
对下列各句运用的表达方式，判断不正确的一项是（ ）
对下列各句使用的修辞手法判断不正确的一项是( )
下列各句不属于骈句的一项是（ ）
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