在达维特的《马拉之死》欣赏教学(1课时)中，不合适的教学活动是（ ）。

《标志设计》课拟让学生了解标志的分类与构成，不合适的教学行为是( ) 针对《用一根线散步——室内线描写生》一课，不合适的教学方法是（　　）。 针对《用一根线散步——室内线描写生》一课，不合适的教学方法是()。 针对《用一根线条散步——室内线描写生》一课，不合适的教学方法是（ ）。 在美术教学活动中，教师对学生的评价语言非常重要，你认为哪个不合适() 在美术教学活动中，教师对学生的评价语言非常重要，你认为哪个不合适?（　　） 《教室壁报》的设计课拟让学生了解壁报版面设计的类型，不合适的教学行为是() 下列关于初中阶段开展合唱教学的描述，不合适的是()。 下列关于初中阶段开展合唱教学的描述，不合适的是（ ）。 教学孙犁的《芦花荡》一课时，教师要求学生另外列举一篇以抗日战争为题材的作品，下列不合适的一项是（　　） 教学孙犁的《芦花荡》一课时，教师要求学生另外列举一篇以抗日战争为题材的作品，下列不合适的一项是（　　） 教师教学《安塞腰鼓》一课时，发现学生对民族风情有浓厚的兴趣，准备给学生推荐关于各地不同风情的文章。下列不合适的一项是( )。 学习《杨修之死》，教师为了增进学生对曹操的认识，举例与之有关的故事情节辅助教学，下列举例不合适的是（　）。 学习《杨修之死》，教师为了增进学生对曹操的认识，举例与之有关的故事情节辅助教学，下列举例不合适的是(   ) 。 高质量、有效的“住培临床教学查房”安排，不合适的是（） 范老师在《小舞台》一课教学中，拟让学生了解舞台的构成形式和培养学生的动手能力。下列选项中，不合适的教学行为是() 在“欣赏．评述”学习领域，下列选项不合适的做法是( )。 在“欣赏．评述”学习领域，下列选项不合适的做法是( )。 在“欣赏．评述”学习领域，下列选项不合适的做法是( )。 范老师在《小舞台》一课教学中，拟让学生了解舞台的构成形式和培养学生的动手能力，下列选项中不合适的教学行为是（  ）。