我.省家教工作的“两促进”是：促进（），促进学校教育质量的提高，这个是我.省教育系统家庭教育要达到的目的。

学校教育是如何促进儿童的身心发展的? 有利于提高教育质量，有利于促进教师业务水平的提高 在学校教育中，如何通过师生关系促进学生的品德形成与社会性发展？ 开发的目的是要提高课程的适应性，促进学生的（）发展；提升教师的课程意识，促进教师的专业发展；实现学校的课程创新，促进学校特色的形成。 学校教育可以促进个体（ ）方面的社会化。 下列哪项不是健康促进学校的工作内容 学校教育应建立促进学生全面发展的评价体系，建立促进学生不断提高的评价体系,强调教师对 自己教学行为的分析和反思，建立以（）为主，校长、教师、学生、家长（）的评价制度 学校教育应建立促进学生全面发展的评价体系，建立促进学生不断提高的评价体系,强调教师对 自己教学行为的分析和反思，建立以（）为主，校长、教师、学生、家长（）的评价制度 为了规范和促进学前教育的发展，1948年，日本文部省遵循《学校教育法》精神，颁布了（） 健康促进学校的目标人群是（） 简述学校教育对人身心发展的促进作用。 简述学校教育对人身心发展的促进作用。 学校教育对促进个体的个性化起（ ）作用。 文化对教育具有______作用，文化发展促进学校课程的发展。 教师应在家庭、社会、学校教育系统中发挥协调和主导的作用，使各种教育因素形成合力，促进学生的健康发展，这指的是（）。 属于健康促进学校内容的是 属于健康促进学校人际环境的是 素质教育是促进学 生_（ ）的教育。 健康促进学校的主要任务（） 促进学习迁移的教育策略是（　　）。