简述学校教育促进学生良好性格塑造的主要途径。  

简述学校教育中开展素质教育的途径。 试述如何培养学生的良好性格。 学校教育的主要途径有（） 教学的意义是，教学是传播系统知识、促进学生发展的最有效的形式；教学是进行全面发展教育、实现培养目标的基本途径；教学是学校教育的主要工作（） 教学的意义是，教学是传播系统知识、促进学生发展的最有效的形式；教学是进行全面发展教育、实现培养目标的基本途径；教学是学校教育的主要工作。 劳动（）是促进学生智力发展，形成学生良好道德品质的重要途径。 （）是学校贯彻国家教育方针，促进学生健康成长的骨干力量，肩负着全面管理班级的职责，是学校教育的中坚力量 简述学校教育对人身心发展的促进作用。 简述学校教育对人身心发展的促进作用。 学校教育应建立促进学生全面发展的评价体系，建立促进学生不断提高的评价体系,强调教师对 自己教学行为的分析和反思，建立以（）为主，校长、教师、学生、家长（）的评价制度 学校教育应建立促进学生全面发展的评价体系，建立促进学生不断提高的评价体系,强调教师对 自己教学行为的分析和反思，建立以（）为主，校长、教师、学生、家长（）的评价制度 简述促进学生学习迁移的主要教学措施。 简述在学校教育中怎样培养学生创造力。 结合教育实践，论述学校教育对学生良好人格形成的重要作用。 我.省家教工作的“两促进”是：促进（），促进学校教育质量的提高，这个是我.省教育系统家庭教育要达到的目的。 教师应在家庭、社会、学校教育系统中发挥协调和主导的作用，使各种教育因素形成合力，促进学生的健康发展，这指的是（）。 为了规范和促进学前教育的发展，1948年，日本文部省遵循《学校教育法》精神，颁布了（） 下面哪个不属于学校教育的主要途径有（） 学校教育应建立促进学生全面发展的评价体系，建立促进学生不断提高的评价体系,强调教师对 自己教学行为的分析和反思，建立以{pz_填空}为主，校长、教师、学生、家长{pz_填空}的评价制度。 学校教育的基本途径有【 】