认为“教育是一种文化过程”的教育家是（　　）

教育的过程是一种历史文化过程，即“文化化”的过程，教育不能离开文化而存在（） “比较教育是一种历史的教育，是教育史研究从过去到现在的继续。”持此观点的教育家是（） 提出儿童有一种“吸收心理”的著名幼儿教育家是（　　）。 认为“学生对教师必须保持一种被动的状态”，提出“教育中心”观点的教育家是（）。 《论语》是记述一位教育家言行的著作，这位教育家是（） 主张“教育学作为一种科学，是以实践哲学和心理学为基础的”教育家是（） 美国教育家（）《教育过程》提出（）和（） 中国历史上出现了许多优秀教育家，最早提出“学习过程是学-思-行”过程的教育家是（） 美国教育家布鲁纳提出的发现学习模式是一种。折衷”的教学模式（） 最早提出“学习过程是学一思一行”过程的教育家是（　　）。 “培养一种认真的责任心，是解决许多问题的教育手段”，这句话出自前苏联教育家() 体谅模式是英国教育家麦克菲尔创立的一种德育模式，这种模式是属于（） 认为“学生对教师必须保持一种被动的状态”，提出“教师中心”观点的教育家是( )。 认为“学生对教师必须保持一种被动的状态”，提出“教师中心”观点的教育家是（　　） 文化本身是一种教育力量。 “数学家希尔伯特、华罗庚都是教育家”由此可以推出的结论是: 教育家都不是数学家|教育家都是数学家|数学家都是教育家|有的数学家是教育家 主张“绅士教育”的教育家是（　　）。 主张“绅士教育”的教育家是(　　)。 《教育漫话》是哪位教育家的教育论著? 《教育漫话》是哪位教育家的教育论著？（　　）