青少年学生是处于身心发展最迅速时期的人，其发展具有潜在可能性和可塑性，因此{pz_填空}至关重要。

处于一定社会环境和教育中的某个年龄阶段的青少年儿童，其身心发展的顺序、过程和速度大体相同，这说明学生的身心发展具有（） 学生是处于人生阶段身心发展最迅速时期的人，学生发展的可能性与可塑性转变为现实性的条件是（） 青少年身心发展的年龄特征表明了个体的发展具有（） 青少年处于身心发展的关键时期，培养健康的行为生活方式能够受益终生（） 青少年儿童的身心发展具有关键期，它反映的个体身心发展的规律是（）。 一个人身心发展最迅速的时期，也是人一生智力发展最快时期是（）。 教育在青少年身心发展中起主导作用，但要受青少年身心发展规律的制约。 在有关青少年身心发展的年龄分期中，一般认为少年期处于（） 青少年身心发展的规律有（　　） 青少年身心发展的规律有（　）。 青少年身心发展的规律有（）。 简述青少年身心发展的规律。 青少年身心发展的规律有：（） 青少年身心发展的规律有：（） 促进个人的身心发展必须以青少年身心发展规律作为（） 对于身心均未成熟的青少年的身心发展具有决定性作用的是（） 德育在青少年学生的发展中具有（）。 德育在青少年学生的发展中具有( )： 青少年身心发展的规律有哪些？ 青少年身心发展的规律有哪些