课程综合化是课程改革的必然趋势，因此，应该以综合课取代分科课程

当前的课程改革，提倡综合课程，反对学科课程（） 新课程改革设置了哪些综合课程 新课程改革设置了哪些综合课程 课程综合化与综合课程是两个不同的概念 本次课程改革设臵了哪些综合课程？ 本次课程改革设臵了哪些综合课程 我国小学课程改革的发展趋势是加强综合性；加强____ ；加强____。 20世纪50年代以来各国高校课程改革出现的课程内容综合化的趋势，归纳起来有以下模式（ ）。 城镇化是（）的必然趋势。 在世界各国的课程改革中，长期占据统治地位的学科主义（学科中心论）课程受到深刻反思，经验课程、综合课程、选修课程等课程形态受到普遍关注。统合科学精神与人文精神的多样化的课程结构已成为课程改革的重要趋势 综合性课程的长处在于能够通过综合化的方式实施较低结构化的课程，综合性课程都是较低结构化的。 综合性课程的长处在于能够通过综合化的方式实施较低结构化的课程，综合性课程都是较低结构化的。 当今时代，世界各国的课程改革都非常重视“选修制”、“经验课程”、“综合课程”，这种重视实际上体现了当今世界课程改革的一个共同趋势，即追求（） 当今世界各国都非常重视“经验课程”“综合课程”。这种体现了目前世界课程改革的一个共同趋势，即追求（） 综合实践活动课程是新一轮基础教育课程改革提出的课程类型。关于综合实践适动课程的说法错误的是（ ）(易错) 课程综合化的方式有（）。 课程综合性是新课程特点之一，其综合性表现为（）设置综合课程、增加综合实践活动课程。 新一轮课程改革要求在设置学科课程和综合课程的同时，设置综合实践活动课，综合实践活动课属于选修课。 课程综合性是新课程特点之一，其综合性表现为加强（）、设置综合课程、增加综合实践活动课程。 新课程改革对课程结构做了重大调整，重在强调课程的（），在初中阶段设计了理科综合课程“（）”和文科综合课程“（）”，在整个义务教育阶段设计了“（）”课程等。