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把文学典型称为“熟悉的陌生人”的俄国文论家是()
单选题
把文学典型称为“熟悉的陌生人”的俄国文论家是()
A. 托尔斯泰
B. 别林斯基
C. 契诃夫
D. 车尔尼雪夫斯基
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把文学典型称为“熟悉的陌生人”的俄国文论家是()
A.托尔斯泰 B.别林斯基 C.契诃夫 D.车尔尼雪夫斯基
答案
判断题
别林斯基称典型人物为“熟悉的陌生人” ( )
答案
单选题
俄国的理论家()提出了著名的“熟悉的陌生人”的命题
A.别林斯基 B.车尔尼雪夫斯基 C.赫尔岑 D.杜勃罗留波夫
答案
单选题
把艺术典型比作“熟识的陌生人〞的艺术理论家是( )
A.荷拉斯 B.黑格尔 C.莱辛 D.别林斯基
答案
主观题
怎样理解典型人物是一个“熟悉的陌生人”?
答案
单选题
提出“熟悉的陌生人”的是()
A.雨果 B.别林斯基 C.歌德 D.康德
答案
主观题
(名词解析)熟悉的陌生人
答案
单选题
每一个典型对于读者都是熟悉的陌生人,这句话出自( )
A.姚斯 B.伊塞尔 C.车尔尼雪夫斯基 D.别林斯基
答案
单选题
通过主动介绍与陌生人交谈,把陌生人发展成为潜在客户的方法是()
A.陌生拜访法 B.缘故法 C.介绍法 D.以上都不正确
答案
判断题
培养孩子交往能力就是把孩子放在陌生人堆里,让孩子接受陌生人。
答案
热门试题
营销人员通过主动自我介绍与陌生人认识、交流,把陌生人发展成为潜在客户的方法,是()
通过主动自我介绍与陌生人认识、交流、把陌生人发展成为潜在客户的方法叫做( )。
通过主动自我介绍与陌生人认识、交流,把陌生人发展成为潜在客户的方法叫做()
()是指针对陌生关系群体,是营销人员通过主动自我介绍与陌生人认识、交流,把陌生人发展成为潜在客户的方法
“在真正有才能的作家笔下,每个人物都是典型;对于读者,每个典型都是一个熟悉的陌生人”是文艺理论家()的著名论断。
(2016年)( )是指针对陌生关系群体,是营销人员通过主动自我介绍与陌生人认识、交流,把陌生人发展成为潜在客户的方法。
“在真正有才能的作家的笔下,每个人物都是典型;对予读者,每个典型都是一个熟悉的陌生人”是文艺理论家__________的著名论断。 ( )
(2016年真题)( )是指针对陌生关系群体,是营销人员通过主动自我介绍与陌生人认识、交流,把陌生人发展成为潜在客户的方法。
在公众场所,对陌生人应保持警惕,不用其饮料和食品,不跟陌生人到偏僻处,不与陌生人倾心交谈()
根据俄国形式主义文论家的观点,与“陌生化”相对立的是()
“不吃陌生人给的东西,不跟陌生人走”,是3—4岁幼儿应具备的()。
在公众场所,对陌生人应保持警惕,不吃对方给的饮料和食品,不跟陌生人到偏僻处,不与陌生人倾心交谈()
学前儿童看到陌生人,能根据陌生人的体貌特征,把他们称呼为“爷爷”、“奶奶”或“叔叔”、“阿姨”,说明他的初步产生
()是俄国文学的奠基人,是“俄国文学之父”
“陪在一个陌生人左右,走过渐渐熟悉的街头”歌名是什么?
根据依恋理论,在熟悉的环境里,陌生人的出现可能激活的行为系统是()
“陌生人”概念是由谁提出的?( )
《只爱陌生人》是由()演唱的。
教师要高度负责,把每一个幼儿安全地交给家长,严禁出现幼儿自己离班、离园、被陌生人接走现象。有陌生人接幼儿时,首先与家长取得联系,确实得到()同意,并请陌生人在交接记录本上书面签字后,方可把幼儿交给陌生人。
在外出活动中与陌生人交流后,可以接受陌生人赠送的饮品或食物
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