注重训练的形式而不注重内容的学习迁移理论是(　　)

学习迁移形式训练说的理论基础是官能说（） 学习迁移的理论中最早的学说是形式训练说。() 简述迁移理论形式训练说的主要内容。 “迁移是心理官能得到训练而发展的结果”，持这种观点的学习迁移理论是（）。 高校学习不注重 形式训练说认为迁移是心理官能得到训练而发展起来的，迁移的关键在于训练的内容。 形式训练说是最早的关于学习迁移的理论，其心理学基础是（　　） 热情、周到；文明、礼貌；互相尊重，互相学习；注重实际，注重效果；不搞形式主义，不铺张浪费，这是()的要求。   社会学习理论更注重（） 学习迁移的形式训练说认为（　　） 学习把握邓小平理论，要注重（）。 形式训练说强调，促进学习迁移应重在训练（） “形式训练说”所强调的学习迁移类型是 对学习迁移现象的理论解释中，影响较大的传统理论主要有形式训练说、__________、__________和__________。 学习迁移的形式训练说的心理学基础是________ 。 高校学习不注重个性发展和素质提升 培养婴幼儿认知能力时注重的是训练过程而不是训练结果。 培养婴幼儿认知能力时注重的是训练过程而不是训练结果（） 下列属于迁移理论的是()。①形式训练②相同要素说③概括化理论④多元智力理论 川菜注重调味，鲁菜注重火候，粤菜选材广泛，而淮扬菜注重的是 。