贾德通过实验提出学习迁移

美国心理学家贾德提出的学习迁移理论称为（） 贾德提出的迁移理论被称为（　　） 贾德的“水下击靶”实验，支持的迁移理论是（　　）。 贾德的“水下击靶”实验支持的迁移理论是（　　） 贾德的水下打靶实验所支持的迁移理论是（） 贾德认为，迁移的关键是学习者能对不同学习活动中的 。 贾德的实验表明，虽然先后两个学习项目之间有共同的刺激与反应成分，但迁移不能自动发生（） 贾德的“水下击靶”实验认为，学习迁移的发生是因为学习者在学习的过程中形成了能够泛化的共同原理，即（） 美国心理学家贾德提出的迁移理论被称为（ ） 中国大学MOOC: 贾德的水下打靶实验主要说明了迁移的哪个理论？ 贾德在 1908 年所做的“水下击靶”实验说明了（）在迁移中的作用 贾德以三山实验说明了原理、概括化的经验在迁移中的作用（） 贾德认为，迁移的关键是学习者能否对不同的学习活动中的特殊原理进行概括。（ ） 贾德认为，迁移发生的主要原因是（）。 贾德的“水下打靶实验”说明（） 贾德强调概括化的经验或原理在迁移中的作用，这种迁移理论称为{填空}。 中国大学MOOC: 根据贾德的迁移概括说，学生越是能够有意识地概括出两种学习之间的共同原理，迁移越容易发生。 贾德的“水下击靶”实验，支持的是（　） 贾德强调概括化的经验或原理在迁移中的作用，这种迁移理论称为{pz_填空}。 贾德的经验类化理论强调{ }的经验或原理在迁移中的作用。