传授系统科学文化知识，形成科学的世界观，培养基本的技能技巧和发展智力的教育活动是()。

“双基”是指系统的科学文化基础知识和基本技能技巧。（ ） ()是教师通过口头语言向学生系统传授科学文化知识的教学方式。 教学的任务就是引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能。 小学教育是要引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能。（） 小学教育是要引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能（） 班级组织按照社会需要和教育目标给学生传递科学文化知识，提供角色学习条件，形成生活基本技能。这主要体现了班级组织（） 智育是传授给学生系统的科学文化知识、技能，发展他们的 _______ 与学习有关的非认知因素的教育。 金钱比科学文化知识更重要（） （）是传授给学生系统的科学文化知识、技能，发展他们的智力和与学习有关的非认知因素的教育。   教学的首要任务是引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能。 教学的中心任务是引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能 教师的职能是教授科学文化知识。（　　） 智育是传授给学生系统的科学文化知识、技能，发展他们的智力和与学习有关的非认知因素的教育。（ ） 智育是传授给学生系统的科学文化知识、技能，发展他们的智力和与学习有关的非认知因素的教育。( ) 小学教学的任务中，引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能是_任务。 ( )是教师根据一定社会的要求和学生身心发展的特点，通过有目的、有计划地指导学生掌握系统的科学文化基础知识和基本技能，发展学生的智力和体力，培养学生的良好品德和健康个性，使其形成科学世界观的过程。 教学传授基本知识与培养基本技能包括（） 科学文化素质教育的基本目标是（）、基本技能素质和科学方法素质 科学文化素质教育的基本目标是（）、基本技能素质和科学方法素质 智育是传授给学生系统的科学文化知识、技能，发展他们的{pz_填空}与学习有关的非认知因素的教育。