根据测验分数的不同来源，信度可分为（）

报告测验分数（　　）。 为了使不同测验分数可以相互比较，在经典测验理论的指导下，测验分数等值。（　　）计算就是用相同的标准分数作等值的基础。 要对测验分数做出确切的解释，只有常模资料是不够的。还必须有测验的信度和效度资料，在解释测验分数时，一定要依据从()中获得的资料。 对测验分数做出确切的解释，只有常模资料是不够的，还必须有测验的信度和效度资料，在解释测验分数时，一定要依据从（　　）中获得的资料。 要对测验分数做出确切的解释，只有常模资料是不够的。还必须有测验的信度和效度资料，在解释测验分数时，一定要依据从( )中获得的资料。多选 针对误差的不同来源，有以下几种信度（） 在实际工作中，最常用的组合测验分数的方法是根据经验对测验分数作直觉的组合。() 为了使不同测验分数可以比较，需要将两者()。 报告测验分数应遵循（）。 测验分数的稳定性，是指测验的（　　） 解释心理测验分数的基础是()。 在报告测验分数时应注意（）。 解释测验分数时应以()来解释。 如何正确解释测验分数的意义? 要对测验分数做出确切的解释，需要该测验的常模资料和信度、效度资料，并要注意这些资料是否来自于（）。 要对测验分数做出确切的解释，需要该测验的常模资料和信度、效度资料，并要注意这些资料是否来自于( )。多选 从理论上说，只有难度水平为（）时，才能使测验分数分布范围最大，求得的信度也最高 关于测验分数下列说法错误的是（）。 解释心理测验分数的参照基础是（　　）。 解释心理测验分数的比较基础是（　　）。